本文關(guān)鍵詞：有理數(shù)的減法教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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  有理數(shù)的減法教案 (共有教案118個)

2.2 有理數(shù)的減法（第1課時）教案 （新版）浙教版

2.2 有理數(shù)的減法 教學目標 知識與技能：了解通過實例經(jīng)歷有理數(shù)減法的產(chǎn)生過程掌握有理數(shù)的減法法則 過程與方法。體驗求兩個有理數(shù)的差，體會減法與加法的相互轉(zhuǎn)化 情感、態(tài)度與價值觀： 通過靈活運用有理數(shù)的減法法則解決簡單的實際問題，體驗矛盾對立的雙方，在一定條件下相互轉(zhuǎn)
化的辨證唯物主義思想讓學

1.3.2 有理數(shù)的減法教案 （新版）新人教版

1.3.2有理數(shù)的減法 教學目標 知識與技能 1.使學生掌握有理數(shù)減法法則并熟練地進行有理數(shù)減法運算 2.使學生熟練地進行有理數(shù)的加減混合運算   過程與方法 1.體會有理數(shù)的加減法法可以互相轉(zhuǎn)化的思想。 2.培養(yǎng)學生的運算能力   情感態(tài)度價值觀 體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培

1.3.2 有理數(shù)的減法教案 新人教版

1.3.2有理數(shù)的減法 教學目標 知識與技能 
  過程與方法 1.體會有理數(shù)的加減法法可以互相轉(zhuǎn)化的思想。 2.培養(yǎng)學生的運算能力   情感態(tài)度價值觀 體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生認真、仔細的良好學習態(tài)度  教學重點 掌握有理數(shù)減法法則并運用其進行計算  教

1.3.2 有理數(shù)的減法（第2課時）教案 新人教版

1.3.2 有理數(shù)的減法 教學目標 1，理解加減法混合運算統(tǒng)一為加法運算的意義，學會把加減法統(tǒng)一成加法． 2，會正確熟練地進行有理數(shù)加減混合運算，發(fā)展學生的運算能力． 3，會使用計算器進行有理數(shù)的加、減混合運算，培養(yǎng)學生的程序意識，，提高學生的學習
積極性與學習數(shù)學的興趣，以及學好數(shù)學的信心． 

1.3.2 有理數(shù)的減法（第1課時）教案 新人教版

1.3.2 有理數(shù)的減法 教學目標 1，經(jīng)歷探索有理數(shù)減法法則的
過程； 2，理解有理數(shù)減法法則，滲透化歸思想； 3，能較為熟練地進行兩個有理數(shù)減法的運算； 4，能解決簡單的實際問題，體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)
系．  教學難點 1，通過實例引人有理數(shù)減法的法則； 2，轉(zhuǎn)化過程中兩類符
號的改變

1.3.2 有理數(shù)的減法教案 （新版）新人教版

1.3.2有理數(shù)的減法（1） 教學目標 知識與技能 1.使學生掌握有理數(shù)減法法則并熟練地進行有理數(shù)減法運算 2.使學生熟練地進行有理數(shù)的加減混合運算   過程與方法 1.體會有理數(shù)的加減法法可以互相轉(zhuǎn)化的思想。 2.培養(yǎng)學生的運算能力   情感態(tài)度價值觀 體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)

有理數(shù)的減法》（第3課時）教案 （新版）新人教版

1.3.2 有理數(shù)的減法 ★目標預(yù)設(shè) 一、知識與能力 掌握
有理數(shù)的加、減混合運算技能 二、過程與方法 通過訓練熟練掌握有理數(shù)的加、減法的法則及混合運算法，提高學生的綜合運算能力 三、情感、態(tài)度、價值觀 敢于面對數(shù)學活動中的困難，并有獨立克服和
運用知識解決問題的成功經(jīng)驗，有學好數(shù)學的信心。 ★教學

有理數(shù)的減法》（第2課時）教案 （新版）新人教版

1.3.2 有理數(shù)的減法 ★目標預(yù)設(shè) 一、知識與能力 掌握有理數(shù)的加、減混合運算技能 二、過程與方法 通過游戲，培養(yǎng)學生對數(shù)的感覺，體會加法交換律和結(jié)合律在計算的作用，通過解決問題過程反思，獲得解決問題的方法。 三、情感、態(tài)度、價值觀 敢于面對數(shù)學活動中的困難，并有獨立克服和運用知識解決問題的成功經(jīng)

有理數(shù)的減法》（第1課時）教案 （新版）新人教版

1.3.2 有理數(shù)的減法 ★教學目標 一、知識與能力 經(jīng)歷探索有理數(shù)減法則的過程，理解有理數(shù)減法的法則。 二、過程與方法 通過熟練地進行有理數(shù)的減法運算，培養(yǎng)學生的抽象概括能力及口頭表達能力。 三、情感態(tài)度價值觀 激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)其熱愛數(shù)學的感情。 ★重點與難點 一、重點：掌握有理數(shù)的

2.5 有理數(shù)的減法教學設(shè)計 北師大版

《有理數(shù)的減法》
學生的知識技能基礎(chǔ)：本節(jié)課是在學習了正負數(shù)、相反數(shù)、有理數(shù)的加法運算之后學習的新內(nèi)容。 學生的活動經(jīng)驗基礎(chǔ)：在相關(guān)知識的學習過程中，學生已經(jīng)經(jīng)歷了一些數(shù)學活動，解決了一些簡單的實際問題，感受到了有理數(shù)運算的必要性與作用，具有了一定合作學習的經(jīng)驗，具備了一定的合作與交流的能力。

1.3.2 有理數(shù)的減法教學設(shè)計 新人教版

1.3.2 有理數(shù)的減法 教學任務(wù)分析 教 學 目 標 知識技能 理解掌握有理數(shù)的減法法則；會進行有理數(shù)的減法運算，能夠把有理數(shù)的減法運算轉(zhuǎn)化為加法運算，進而寫成省略括號和加號和的形式．   數(shù)學思考 通過把減法運算轉(zhuǎn)化為加法運算，向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化思想；通過有理數(shù)減法法則的推導，發(fā)展學生

有理數(shù)的減法》教學設(shè)計1 新人教版

有理數(shù)的減法 一、內(nèi)容及其分析 本節(jié)課要學的內(nèi)容是有理數(shù)的減法，指的是會進行有理數(shù)的減法運算，能夠把有理數(shù)的減法運算轉(zhuǎn)化為加法運算，進而寫成省略括號和加號和的形式，其核心是通過把減法運算轉(zhuǎn)化為加法運算，向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化思想，理解它的關(guān)鍵就是要正確利用加法法則進行減法計算；準確計算有理數(shù)的加減混合運算．

有理數(shù)的減法》教學設(shè)計2 新人教版

有理數(shù)的減法 一、內(nèi)容及分析 （一）內(nèi)容：有理數(shù)的減法的運算律 （二）分析：有理數(shù)的減法運算是一種基本的有理數(shù)運算，對今后正確熟練地進行有理數(shù)的混合運算，并對解決實際問題都有十分重要的作用。學生對減法運算并不陌生，但在小學階段多是一種技能性的強化訓練，學生對此缺乏理性的認識，很多時候減法僅作為加法的

1.4 有理數(shù)的減法教案（2） 湘教版

1.4有理數(shù)的減法（2） 一、教學目標： 1、知識與技能 進一步理解有理數(shù)加法法則和減法法則，能熟練地進行有理數(shù)加減的混合運算，提高運算能力。 2、過程與方法 經(jīng)過探索有理數(shù)的加減混合運算，使學生弄清加法和減法的運算可以統(tǒng)一成加法運算。加法運算可以省略括號及括號前的“＋”號。 二、教材分析 重點：

2.5有理數(shù)的減法培優(yōu)教案系列北師大版

一、課題§2.5有理數(shù)的減法 二、教學目標 1．使學生掌握有理數(shù)減法法則并熟練地進行有理數(shù)減法運算； 2．培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納及運算能力． 三、教學重點和難點 有理數(shù)減法法則 四、教學手段 現(xiàn)代課堂教學手段 五、教學方法 啟發(fā)式教學 六、教學過程 （一）、從學生原有認知結(jié)構(gòu)提出問題 1．計算

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