本文關(guān)鍵詞：臨床醫(yī)學專業(yè)認證，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文檔名稱：臨床醫(yī)學專業(yè)認證目的和意義.ppt

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文檔介紹：中國醫(yī)學教育認證背景2002年，“中國醫(yī)學教育質(zhì)量保證體系研究課題組”成立2006年5月，哈爾濱醫(yī)科大學試點認證參照WFME《本科醫(yī)學教育全球標準》2008年2月，中國《本科醫(yī)學教育標準(試行)》頒布2008年3月，醫(yī)學教育認證專家委員會、臨床醫(yī)學專業(yè)認證工作委員會成立”（教高【2008】7號）2008年3月，華中科技大學同濟醫(yī)學院試點認證參照中國《本科醫(yī)學教育標準(試行)》2008年9月，中國《本科醫(yī)學教育標準—臨床醫(yī)學專業(yè)(試行)》頒布（教高【2008】9號），2009年11月，汕頭大學醫(yī)學院試點認證參照中國《本科醫(yī)學教育標準—臨床醫(yī)學專業(yè)(試行)》臨床醫(yī)學專業(yè)認證目的和意義目的：依據(jù)國內(nèi)外醫(yī)學教育的發(fā)展趨勢，對學校醫(yī)學教育現(xiàn)狀進行全面客觀的“診斷”(評估)，認真查找學校醫(yī)學教育的不足，明確學校醫(yī)學教育的改革方向。意義：促進醫(yī)學教育國際化、完善醫(yī)學教育質(zhì)量保障體系，提高醫(yī)學教育質(zhì)量。臨床醫(yī)學專業(yè)認證的依據(jù)教育部、衛(wèi)生部聯(lián)合頒布的《本科醫(yī)學教育標準——臨床醫(yī)學專業(yè)（試行）》（教高【2008】9號）�！侗究漆t(yī)學教育標準——臨床醫(yī)學專業(yè)（試行）》由“本科臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)達到的基本要求”和“本科臨床醫(yī)學專業(yè)教育辦學標準”兩部分組成。中國醫(yī)學教育認證的流程學校向教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證工作委員會提出認證申請被認證學校自評，形成《自評報告》認證專家組進駐學校實地考察形成認證報告中國醫(yī)學教育認證的主要內(nèi)容宗旨及目標教育計劃學生成績評定學生教師教育資源教育評價科學研究管理和行政改革與發(fā)展中南大學臨床醫(yī)學專業(yè)認證專家教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證工作委員會組織開展，認證專家組一般由5-7名專家和1名觀察員組成，根據(jù)需要可能邀請境外專家參與。Prof.LaurenceGeffen醫(yī)學教育專家Dr.DavidAlexanderStrong婦兒專家程伯基：著名醫(yī)學教育家，原北京醫(yī)科大學常務(wù)副校長趙仕

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