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生物工程就業(yè)前景與就業(yè)方向

發(fā)布時間：2017-01-07

　　生物工程領域工程碩士專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護社會主義制度，遵紀守法，品德良好，具有服務國家服務人民的社會責任感，具有科學嚴謹和求真務實的學習態(tài)度和工作作風，掌握生物工程領域的基礎理論、先進技術方法和手段，具有創(chuàng)新意識和獨立從事工程設計、工程實施、工程研究、工程開發(fā)、工程管理等能力，能夠在生物制藥、疫苗研發(fā)、藥品檢驗、生物能源、環(huán)境保護等行業(yè)從事與生物工程相關的工作的高層次應用型專門人才。

　　生物技術被認為是21世紀科學技術的核心，是全球發(fā)展最快的高技術之一。近今年，生物技術專業(yè)也逐漸被考生認可。那么，，生物技術專業(yè)畢業(yè)生需掌握什么樣的知識和能力?生物技術專業(yè)就業(yè)前景如何呢?

　　生物技術專業(yè)畢業(yè)生應獲得的知識和能力

　　生物技術的發(fā)展經(jīng)歷了傳統(tǒng)生物技術和現(xiàn)代生物技術發(fā)展的兩個階段，目前我們常談起的是指現(xiàn)代生物技術。它包括基因工程、細胞工程、酶工程、發(fā)酵工程，其中基因工程為核心技術。由于生物技術將會為解決人類面臨的重大問題如糧食、健康、環(huán)境、能源等開辟廣闊的前景，它與計算機微電子技術、新材料、新能源、航天技術等被列為高科技，被認為是21世紀科學技術的核心。目前生物技術最活躍的應用領域是生物醫(yī)藥行業(yè)，生物制藥(常指基因重組藥物)被投資者看作為成長性最高的產(chǎn)業(yè)之一。世界各大醫(yī)藥企業(yè)瞄準目標，紛紛投入巨額資金，開發(fā)生物藥品，展開了面向21 世紀的空前激烈競爭。畢業(yè)生需掌握以下知識和能力：

　　1.掌握數(shù)學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識;

　　2.掌握基礎生物學、生物化學、分子生物學、微生物學、基因工程、發(fā)酵工程及細胞工程等方面的基本理論、基本知識和基本實驗技能，以及生物技術及其產(chǎn)品開發(fā)的基本原理和基本方法;

　　3.了解相近專業(yè)的一般原理和知識;

　　4.熟悉國家生物技術產(chǎn)業(yè)政策、知識產(chǎn)權及生物工程安全條例等有關政策和法規(guī);

　　5.了解生物技術的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)，以及生物技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況;

　　6.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法;具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

　　職導網(wǎng)職場導師，某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示，要是有一定物理基礎，又愛動手，應該考慮這些比較難的方向。它們雖然入門不易，但是都是非常專業(yè)的東東，5年以上經(jīng)驗的基本都月入1萬以上(安捷倫在北京招的射頻工程師月入4000美元)，而且這些專業(yè)對外行人來說都是天書，做這些行業(yè)是越老越吃香。

　　生物技術專業(yè)就業(yè)前景：

　　隨著社會對生物科學行業(yè)需求的增加，國家對本專業(yè)的重視程度也在不斷提高，對這個專業(yè)的教學自然要有更高要求，會有越來越多的高校增設這個專業(yè)，對專業(yè)教育工作者的需求自然會增加。而且，科技的進步更新是很快的，教育工作者也存在更新的趨勢，這對畢業(yè)求職者來說也是很好的機會。

學校名稱： 美國斯坦福大學 Stanford University 所在位置：美國， 學校設置類型：綜合性大學 創(chuàng)建時間：1885年 學歷：語言 預科 本科 研究生 網(wǎng)絡課程 學校性質(zhì)：私立 學生人數(shù)：14945人 院校地址：Stanford, CA 94305 (650) 723-2300

　　分析：現(xiàn)在看來，生物科學專業(yè)的本科生，畢業(yè)后從事教學工作的人還很少，幾乎沒有。原因是，本科畢業(yè)留校任教本身就有難度，特別是像這種科技含量較高、專業(yè)要求較高的。

　　從事這個專業(yè)的教學工作，不僅是要求有扎實的專業(yè)知識、技能，還應該有較強的戰(zhàn)略眼光，要長遠還要有把握事物進展動態(tài)的能力。這樣才能有專業(yè)的指導性，這在教學工作中是很重要的。

　　這就要求學生在學習的過程中，不能只停留在學一會一的層次上，還應該懂得舉一反三，深刻的思考問題形成的原因，不僅要知“其然”，還要知其“所以然”。還應該在學習的過程中學會思考導師的教學思路，為以后從事的工作打好基礎。

　　地區(qū)發(fā)展和薪酬情況

　　對于生物科學專業(yè)來說地區(qū)性差異是必然存在的一個問題，前端科技的發(fā)展已經(jīng)濟實力和實際需求程度為基礎。而這些條件在大城市和小城市之間是有很大差別的，大城市經(jīng)濟發(fā)展迅速，相應的新需求不斷增加，這為專業(yè)的發(fā)展提供了動力和可能性。中小城市在這個方面的發(fā)展則相對緩慢一些。據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，生物科學專業(yè)在就業(yè)求職的學生中，有80%以上的人選擇在北京、上海及重要的省會城市工作，認為留在大城市對本專業(yè)及個人以后的發(fā)展都能提供更多的機會，如果去基層單位，不僅待遇低，也很難有提高的機會。

　　2014年USNews美國大學生物工程專業(yè)研究生排名。USNews美國大學排名是最具權威性的大學排名之一，于2013年3月12日最新發(fā)布的2014年USNews美國大學生物工程專業(yè)研究生排名的相關信息。下文是對2014年USNews美國大學生物工程專業(yè)研究生排名介紹。

　　身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注重于實踐：社會兼職，勤工助學等令我積累了一定的經(jīng)歷，暑假社會實踐更讓我獲益良多，在北京化工大學藥劑室，我學習和掌握了眾多藥劑學只是;而在浙江大學城市學院——華東藥業(yè)中藥研究室，我更是協(xié)助參與了新藥的研發(fā)工作，熟練的操作及扎實的理論知識還有謹慎的性格，令這里的工作人員及指導老師對我寄予厚望。

　　事物都必然存在兩面性，新興產(chǎn)業(yè)尤其是這種對專業(yè)技能、科技含量要求較高的專業(yè)，在日趨發(fā)展壯大、就業(yè)熱門的同時，其就業(yè)競爭也日趨激烈，而且“門檻”也比較高，本科畢業(yè)在文憑方面已經(jīng)不是優(yōu)勢。據(jù)最新數(shù)據(jù)顯示，生物科學專業(yè)的畢業(yè)生有高于80%的人選擇考研深造，因為本科畢業(yè)想要找專業(yè)對口的好工作還是比較困難的。選擇去基層工作相對來說比較容易，可是待遇太低，平均月收入達不到1000元，而且基層單位一般在小城市甚至是偏遠地區(qū)，考慮到以后個人的發(fā)展也未必是好的選擇。另外就是選擇進入本專業(yè)的科研院所或生物領域的企業(yè)，兩者的工作環(huán)境和待遇都不錯，月收入平均可以達到3千～6千元不等，當然還有更高的，這也就涉及到前面提到的競爭力的問題。

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