本文關(guān)鍵詞：預防醫(yī)學專業(yè)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

預防醫(yī)學專業(yè)代碼   100201

預防醫(yī)學是從醫(yī)學科學體系中分化出來的，它是研究預防和消滅病害，講究衛(wèi)生，增強體質(zhì)，改善和創(chuàng)造有利于健康的生產(chǎn)環(huán)境和生活條件的科學。預防醫(yī)學與臨床醫(yī)學不同之處在于它是以人群為對象，而不是僅限于以個體為對象。醫(yī)學發(fā)展的趨勢之一，是從個體醫(yī)學發(fā)展到群體醫(yī)學，今天許多醫(yī)學問題的真正徹底解決，不可能離開群體和群體醫(yī)學方法。

預防醫(yī)學專業(yè)特點

預防醫(yī)學是以“環(huán)境-人群-健康”為模式，以人群為研究對象，以預防為主要思想指導，運用現(xiàn)代醫(yī)學知識和方法研究環(huán)境對健康影響的規(guī)律，制定預防人類疾病發(fā)生的措施，實現(xiàn)促進健康，預防傷殘和夭折為目的的一門科學。預防醫(yī)學的特點包括：工作對象包括個體和群體，工作重點是健康和無癥狀患者，對策與措施更具積極預防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微觀和宏觀相結(jié)合，研究重點是環(huán)境與人群健康之間的關(guān)系。 預防醫(yī)學的任務(wù)要求它必須高瞻遠矚，面向醫(yī)學的未來，從戰(zhàn)略的高度考慮人類的疾病和健康問題。該學科應用現(xiàn)代醫(yī)學及其他科學技術(shù)手段研究人體健康與環(huán)境因素之間的關(guān)系，制定疾病防治策略與措施，以達到控制疾病，保障人民健康，延長人類壽命之目的。隨著醫(yī)學模式的  預防醫(yī)學發(fā)展，該專業(yè)日益顯示出其在醫(yī)學科學中的重要性。

預防醫(yī)學專業(yè)發(fā)展

19世紀末20世紀初，人類從戰(zhàn)勝天花、霍亂和鼠疫等烈性傳染病的經(jīng)驗中，逐漸建立起相對完善的預防醫(yī)學理論及體系。1949年后，中國衛(wèi)生防疫事業(yè)進入了一個嶄新時期�？纯次覀兪直凵喜康哪莻�“小花”，就是在出生后不久接種的“牛痘疫苗”，是預防天花的，這種病曾在歐洲和中國奪去無數(shù)人的生命，即使幸免一死，也會在臉上留下大大小小的“麻子”。而近幾年中國出生的小孩已不再接種這種疫苗，因為“天花”這種病菌已經(jīng)在中國徹底消失了。

預防醫(yī)學專業(yè)要求

預防醫(yī)學的任務(wù)要求它必須高瞻遠矚，面向醫(yī)學的未來，從戰(zhàn)略的高度考慮人類的疾病和健康問題。預防醫(yī)學培養(yǎng)出的人才有超前性和遠見思想，能從整體把握大局。調(diào)查分析是預防醫(yī)學的基本研究方法，需依賴現(xiàn)場觀察和實驗研究兩類分析手段，多采用衛(wèi)生統(tǒng)計學和流行病學等方法，學生會接受系統(tǒng)的統(tǒng)計學、計算機等科目的教育。

預防醫(yī)學專業(yè)前景

現(xiàn)在幾乎每所醫(yī)學院校都開設(shè)有預防醫(yī)學專業(yè)，畢業(yè)后授予醫(yī)學學士學位。由于中國人口眾多，地域遼闊，預防醫(yī)學人才的供給遠遠趕不上需求，而且相對人數(shù)要遠少于臨床醫(yī)學專業(yè)，所以本專業(yè)畢業(yè)生有較多選擇，想繼續(xù)深造，可以讀碩士、博士，對預防學中的某一領(lǐng)域進行深入的研究；想?yún)⒓庸ぷ鳎灿斜容^廣的就業(yè)面，，可以到政府的衛(wèi)生部門，從事衛(wèi)生事業(yè)管理、衛(wèi)生經(jīng)濟政策的制定等等，到各級衛(wèi)生保健機構(gòu)從事醫(yī)療服務(wù)，到科研機構(gòu)進行預防疾病方案的設(shè)計、實施等。

2013年醫(yī)學研究生考試準考證打印

2013年醫(yī)學考研考試大綱

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