本文關(guān)鍵詞：理論力學(xué)

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一、近五年教學(xué)隊伍教研活動涉及的領(lǐng)域

    近五年來理論力學(xué)教學(xué)團隊積極進行教學(xué)改革和教學(xué)研究活動，涉及的領(lǐng)域有：理論物理教學(xué)、信息化物理創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究、CAI軟件開發(fā)與應(yīng)用、大學(xué)物理精品課程、電動力學(xué)精品課程、理論物理重點學(xué)科、《電動力學(xué)》精品課程建設(shè)與教學(xué)改革研究、《大學(xué)物理學(xué)》教學(xué)改革研究。

二、提出的改革項目和措施

近五年提出的改革項目：理論物理教學(xué)、信息化物理創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究、CAI軟件開發(fā)與應(yīng)用、大學(xué)物理精品課程、電動力學(xué)精品課程、理論物理重點學(xué)科、《電動力學(xué)》精品課程建設(shè)與教學(xué)改革研究、《大學(xué)物理學(xué)》教學(xué)改革研究。Maple語言應(yīng)用于理論力學(xué)中，同時運用雙語教學(xué)。

三、已解決的問題和取得的教改成果

1.形成了較為合理的、開放性的教學(xué)資源。根據(jù)課程的特點，，對傳統(tǒng)的內(nèi)容進行篩選及更新，經(jīng)過適當組合，形成理論力學(xué)課程的多種模塊結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)課程內(nèi)容的優(yōu)化配置。利用科技新聞、相關(guān)文獻、網(wǎng)絡(luò)資源實現(xiàn)教材的更新性，把教案、題解、課件、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等上網(wǎng)實現(xiàn)教材的開放性。

3.雙語教學(xué)。引入了英文原版書上的重要片段進行講解，嘗試性地探索在缺少英文原版教材的情況下進行雙語教學(xué)的可能的方式方法。 

4.豐富的教學(xué)成果（1）主持完成了省科技廳教學(xué)研究項目2項.（2）編

寫了理論力學(xué)思考題解.（3）發(fā)表教研論文 11 篇。

四、在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教改教研論文（不含負責(zé)人，不超過10項）

作者 題目 刊物名稱 級別 時間 署名次序

 楊興強 物理學(xué)革命的內(nèi)因和外因  河南大學(xué)學(xué)報  核心期刊  2007第1期  獨著 

 呂林霞 發(fā)揮教師作用 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)  河南科技學(xué)院學(xué)報(職業(yè)教育版)  CN期刊 

2007年第4期 

獨著  

 李根全 經(jīng)典物理學(xué)中的對稱性與守恒量  南陽師范學(xué)院學(xué)報  CN期刊  2007年第4期  第二名 

宋太平  中學(xué)物理課堂教學(xué)中體態(tài)語言的設(shè)計與運用  南陽師范學(xué)院學(xué)報   CN期刊 2005年第3期  第二名  

 李根全 電荷與介質(zhì)球系統(tǒng)電勢的計算和討論   大學(xué)物理 核心期刊  2003年第5期  第一名 

楊興強  對應(yīng)原理的作用與思考  南陽師范學(xué)院學(xué)報  CN期刊  2007年  獨著 

楊興強  固體物理學(xué)中的一維晶格問題  南陽師范學(xué)院學(xué)報  CN期刊    2006年   第一名 

           

           

           

五、獲得的教學(xué)研究表彰/獎勵（不含課程負責(zé)人）（不超過五項）

姓名 獎項名稱 授予單位 時間 署名次序

宋太平 全國優(yōu)秀教師   2004年   

宋太平  第二屆教學(xué)名師培養(yǎng)對象 南陽師院  2007年   

李根全  教學(xué)優(yōu)秀獎特等獎  南陽師院  2009年   

李根全  河南省優(yōu)秀教師  河南省教育廳  2009年   

盧成  電子課件二等獎  南陽師院  2009年   

本文編號：877206