為適應(yīng)新工科發(fā)展要求,提高工科人才的專業(yè)技能和工程實(shí)踐能力,提高工科人才培養(yǎng)質(zhì)量,在深入理解新工科發(fā)展內(nèi)涵和要求的基礎(chǔ)上,對(duì)食品科學(xué)與工程（煙草科學(xué)與工程方向）專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行改革,加大校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)力度,適度壓縮理論教學(xué)課時(shí),以培養(yǎng)方案為綱領(lǐng),使食品科學(xué)與工程（煙草科學(xué)與工程方向）專業(yè)人才培養(yǎng)回歸工程實(shí)踐本質(zhì)。 

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【文章目錄】：
1 煙草科學(xué)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案的改革原則
2 煙草科學(xué)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案的改革方案
    2.1 減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
    2.2 推進(jìn)公共課程改革
    2.3 加強(qiáng)核心課程建設(shè)
    2.4 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
    2.5 突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
3 總結(jié)與反思


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新工科建設(shè)指南（“北京指南”）[J].   高等工程教育研究. 2017(04)
[2]“新工科”建設(shè)復(fù)旦共識(shí)[J].   高等工程教育研究. 2017(01)
[3]工程教育中的幾個(gè)理念問(wèn)題[J]. 朱高峰.  高等工程教育研究. 2011(01)
[4]“大工程觀”的涵義、本質(zhì)特征探析[J]. 謝笑珍.  高等工程教育研究. 2008(03)



本文編號(hào)：3719855