發(fā)布時(shí)間：2017-05-09 19:02

  本文關(guān)鍵詞：CSSCI教育學(xué)期刊特征因子與影響因子比較分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：以CSSC I2008-2009年度37種教育學(xué)期刊為研究對(duì)象,分別計(jì)算2008年度和2009年度教育學(xué)期刊的特征因子和影響因子,通過這兩個(gè)指標(biāo)的對(duì)比,指出了特征因子計(jì)量方法的優(yōu)勢與不足,并對(duì)特征因子計(jì)量方法的使用提出建議,以增強(qiáng)期刊評(píng)價(jià)的合理性。
【作者單位】： 南京農(nóng)業(yè)大學(xué)信息管理系;
【關(guān)鍵詞】： 特征因子值 論文影響值 期刊評(píng)價(jià) 教育學(xué)期刊
【分類號(hào)】：G353.1
【正文快照】： 0引言影響因子(Impact Factor,IF)是評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊的一項(xiàng)主要指標(biāo)。中文社會(huì)科學(xué)引文索引CSSCI遴選和評(píng)價(jià)期刊主要依據(jù)的是“他引影響因子”和“總被引次數(shù)”兩項(xiàng)指標(biāo),指標(biāo)權(quán)重分別為0.8和0.2[1],影響因子在CSSCI評(píng)價(jià)體系中占有舉足輕重的地位。但鑒于影響因子的缺陷,新的評(píng)價(jià)

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：353076