兒童智力的成長(zhǎng)是在與外界互動(dòng)中不斷培養(yǎng)的。開(kāi)發(fā)者怎么樣依托成熟的智能技術(shù)把知識(shí)和娛樂(lè)結(jié)合起來(lái),而不是生硬地灌輸知識(shí),從而達(dá)到寓教于樂(lè)的效果,是今后智能玩具設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一個(gè)趨勢(shì)。目前一些智能玩具存在著技術(shù)堆砌,為了智能而智能,從而忽略了使用者的體驗(yàn)等問(wèn)題。設(shè)計(jì)者要以多元智能教育理論為出發(fā)點(diǎn),以使用者的體驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn),化繁為簡(jiǎn),降低操作門(mén)檻,創(chuàng)造良好的使用體驗(yàn)。 

【文章來(lái)源】：美與時(shí)代(上). 2020,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、智能玩具開(kāi)發(fā)應(yīng)注意語(yǔ)言智能的培養(yǎng)
二、智能玩具開(kāi)發(fā)應(yīng)注重邏輯思維的培養(yǎng)
三、智能玩具開(kāi)發(fā)應(yīng)注重空間智能的培養(yǎng)
四、智能玩具開(kāi)發(fā)應(yīng)注重身體運(yùn)動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)
五、智能玩具開(kāi)發(fā)應(yīng)注意音樂(lè)智能的培養(yǎng)
六、智能玩具開(kāi)發(fā)應(yīng)注意人際和社交智能的培養(yǎng)
七、智能玩具開(kāi)發(fā)應(yīng)注重兒童的自我認(rèn)知智能
八、智能玩具開(kāi)發(fā)應(yīng)注重兒童的自然認(rèn)知智能
九、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]人機(jī)交互在兒童智能玩具中的應(yīng)用[J]. 余鵬.  電子技術(shù)與軟件工程. 2020(01)
[2]基于無(wú)意識(shí)行為的可穿戴式交互玩具設(shè)計(jì)研究[J]. 張琦,汪穎,張歆婧,楊睿.  創(chuàng)意設(shè)計(jì)源. 2019(06)
[3]人工智能在兒童玩具中的應(yīng)用展望[J]. 劉皓穎,徐培富.  中小企業(yè)管理與科技(中旬刊). 2019(04)
[4]多元智能理論在兒童戶(hù)外游樂(lè)玩具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J]. 黃薇,李桂芳,吳劍鋒.  輕工機(jī)械. 2013(03)

碩士論文
[1]基于有形用戶(hù)界面的兒童音樂(lè)智能玩具設(shè)計(jì)研究[D]. 周曄星.浙江大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3507078