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湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報基本信息：

刊名：湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報

JournalofEducationalScienceofHunanNormalUniversity

曾用刊名：湖南教育學(xué)院學(xué)報

主辦單位：湖南師范大學(xué)

主管單位：湖南師范大學(xué)

主編：徐超富

周期：雙月刊

出版地：湖南省長沙市

語種：中文

開本：大16開

ISSN：1671-6124

CN：43-1381/G4

郵發(fā)代號：42-94

創(chuàng)刊時間：2002

單價：15.00

復(fù)合影響因子：0.908

綜合影響因子：0.653

湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報收錄情況：

國家新聞出版總署收錄、中國知網(wǎng)收錄、維普期刊網(wǎng)收錄、萬方數(shù)據(jù)庫收錄、中文社會科學(xué)引文索引、北大2011版核心期刊、本刊MARC數(shù)據(jù)、本刊DC數(shù)據(jù)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏。

湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報聯(lián)系方式：

地址：湖南長沙岳麓山湖南師范大學(xué)期刊社

郵政編碼：410081

電話：0731-88724728872209

郵箱：jkxb2002@

湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報常見論文發(fā)表范例：

自我認知加工的系統(tǒng)獨立觀及其面臨的質(zhì)疑---鐘毅平譚千保

模塊式課程：小學(xué)教師在職教育的必然訴求---謝培松李彤

關(guān)于大學(xué)英語師資培訓(xùn)模式的探討---朱楚慧李婭玲

試論組織學(xué)視野下高校教師人本管理---湯小紅

校長引領(lǐng)：在互動合作中生成教師專業(yè)共同體---謝延龍牛利華

美國教師教育優(yōu)秀項目比較分析與啟示---李政云

研究生教育消費問題探析-以湖南X大學(xué)研究生調(diào)查為例---朱海龍謝志紅曹晶

對創(chuàng)新大學(xué)文化素質(zhì)教育課程設(shè)計理念的思考---楊小云

我國高校課程改革預(yù)期目標及其偏離的研究下---石鷗劉一磚

加強大學(xué)生感恩教育的意義及途徑---陳軍蓮

規(guī)范與自由：關(guān)懷生命的道德教育---胡金木

論教育管理中主客體的關(guān)系屬性---彭虹斌

教育學(xué)理論發(fā)展的道路及其動力探源---龍寶新

我國體育學(xué)科研究生培養(yǎng)模式改革的研究---章淑慧

高校教師績效考評制度構(gòu)想中要考慮的幾個問題---匡玉梅

教育任務(wù)新論：培養(yǎng)智慧人-兼論大學(xué)課堂教學(xué)改革目的及途徑---黎利云羅之仁

知性化大學(xué)教育的倫理反思---匡促聯(lián)

理智訓(xùn)練：現(xiàn)代大學(xué)的本然使命-讀紐曼《大學(xué)的理想》一書斷想---黃英

我國學(xué)位教育“重申報輕建設(shè)”現(xiàn)象的政策剖析---羅建國

大學(xué)研究性教學(xué)的必要性與可行性---姚利民史曼莉

我國高校課程改革預(yù)期目標及其偏離的研究上---石鷗崔珂琰

高等教育質(zhì)量保障體系研究論綱---蔣冀騁

試論大班條件下“自主互動教學(xué)”的基本特征、條件和心理學(xué)原理---何巧艷何基生

宋教仁的教育立國與社會改良思想簡論---韓秀珍

免費與公平：義務(wù)教育的本真解讀---伍運文敖潔

教育社會學(xué)學(xué)科建設(shè)的三重立場---王晉

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下遠程教育教學(xué)實施與控制的“四力協(xié)同模型”---繆富民

成人高等教育質(zhì)量控制及其評價體系構(gòu)建---余清河陳牛則

必須高度重視公民教育的科學(xué)推進---朱濤

教師教育人才培養(yǎng)模式的實踐與探索---諶曉芹曾寶成向文江

教師：德育制度變革的主體---申明

后現(xiàn)代主義教育視野中的師生關(guān)系---燕良軾

教育學(xué)與美學(xué)對話的可能與意義-有感于蘇格拉底與希庇阿斯的對話---鄔金蓮

心靈喚醒：學(xué)生自由精神的開掘---尹文芬

解構(gòu)與建構(gòu)：從認知到審美的后現(xiàn)代師生觀---盧健

凈化與美化：西方古代審美教育的理想---孫俊三

教育理論與實踐的困境之思考---康海燕謝利民

通識教育的本質(zhì)特征與實施路徑---尹萌芽

論教育制度變革中的權(quán)威---吳忠才李江源

鄉(xiāng)村教育的人文重建：起點與路徑---劉鐵芳

獨立人格喪失：教師哲學(xué)智慧之艱難---張儒輝

從哲學(xué)家的哲學(xué)到我的哲學(xué)：教師哲學(xué)內(nèi)涵理解---唐松林

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