本文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)與實踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

2010-05-28 17:51閱讀：

認識和實踐的統(tǒng)一是馬克思主義認識論的本質(zhì)規(guī)定。實踐決定認識，認識也反過來指導(dǎo)實踐。而“實踐是檢驗一切的唯一標準”，“學(xué)與至用”這仿佛已經(jīng)是一個時代的主題。
有人說實踐是認識的前提，實踐是認知的基礎(chǔ)，因為如果實踐和知識放在一起做比較的話，實踐理所當然應(yīng)該放在首位。
從馬克思主義認識論的本質(zhì)規(guī)定，到毛澤東“實踐是檢驗真理的標準，而且是唯一標準”。他們這些偉人的話我們是毋庸置疑的，然而我覺得他們的這些經(jīng)典理論是放在整個社會，整個人類發(fā)展的過程中。
因為實踐是認識的來源。人通過實踐活動實際地作用于對象，使人的認識不斷地由可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。這包括兩個方面的意思：第一，人們只有通過實踐使自己的感覺器官直接地同對象相接觸，才能使對象的各種現(xiàn)象反映到頭腦中來，形成一定的感覺經(jīng)驗。人的一切認識都是從直接經(jīng)驗開始的，而直接經(jīng)驗則是人們親身實踐的產(chǎn)物。不進行改造和變革對象的實踐活動，沒有直接經(jīng)驗，人的認識就無從開始，也就根本不可能有認識。第二，人們只有通過實踐實際地改造和變革對象，才能使對象諸多隱匿的方面呈現(xiàn)出來，才能使對象的真實狀態(tài)、屬性、關(guān)系、本質(zhì)和規(guī)律得到充分的暴露。他們把實踐作為“源”，而把認識作為“流”。
而作為一名在校大學(xué)生，我也同意實踐是檢驗一切的標準，而且是唯一標準。但我更覺得我們必須在學(xué)好知識的前提下才能更好的去實踐。把貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀提高到新水平，就要把握好學(xué)習(xí)與實踐的關(guān)系。學(xué)習(xí)是實踐的前提，實踐是學(xué)習(xí)的目的，二者相互聯(lián)系，相輔相成，貫穿于學(xué)習(xí)實踐活動的全過程。
我們之所以進入大學(xué)為的就是能在將來步入社會之后有個很好的發(fā)展。如果實踐當做“源”的話，那么我們?yōu)槭裁催�要進入社會了？我們直接與社會接軌既節(jié)省了我們寶貴的時間，也能早早在社會立足。
而我們進入了大學(xué)的主要目的是學(xué)習(xí)文化知識，當前我們最重要的任務(wù)就是如何加強自身思想道德修養(yǎng)，讓自己更好地參加到構(gòu)建社會主義和諧社會中來，只有思想正派政治覺悟過硬，才能更好地參加社會主義建設(shè)，加強自身的學(xué)習(xí)和實踐能力。
在如何提高自身思想道德修養(yǎng)方面，我覺得應(yīng)該在以下幾個方面進行
1、樹立科學(xué)的成才修養(yǎng)觀。必須樹立正確的意識觀念，我們才能進一步地進行學(xué)習(xí)，只有樹立科學(xué)的成才修養(yǎng)觀，才能正確引導(dǎo)我們在提高思想道德

修養(yǎng)中不斷前進，并達到良好的效果。
2、積極學(xué)習(xí)文化知識。只有有了扎實的文化基礎(chǔ)，才能讓自己的修養(yǎng)提升，在這里，我覺得比較慚愧，在前一年的大學(xué)生活中，沒有把學(xué)習(xí)課本上的基礎(chǔ)知識放在首位，也導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績很一般。后來通過了解學(xué)習(xí)和實踐的作用中我發(fā)現(xiàn)要更好的實踐就不能不學(xué)習(xí)，讓我深刻感受到自己應(yīng)該首先學(xué)好課本知識，才能確切提高自己的思想道德修養(yǎng)。
3、學(xué)習(xí)的過程中適當?shù)膶嵺`。俗話說，大學(xué)是半個社會，只有在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)自身的缺陷，才能不斷提升自己的能力，才能正真加強自身的思想道德修養(yǎng)。
在學(xué)習(xí)的過程中綜合實踐活動課程與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績可以起到相互促進,相互影響的作用。這點我深有體會，我們現(xiàn)在開設(shè)的數(shù)字邏輯課程，一直都感覺是那么的干燥而似懂非懂。然而我們現(xiàn)在做了幾個實驗，每個實驗都能從中學(xué)到許許多多課本上所不能完全明白的東西。從具體的實驗中能了解每個芯片的邏輯功能，而且有可能的話還能自己設(shè)計實驗。在實驗的過程中也增加了我們學(xué)習(xí)數(shù)字邏輯的興趣。
而在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生每天背著沉重的書包來到學(xué)校，除了體育課、電腦課外，其余時間都是坐在沉悶的教室里。時間長了越發(fā)的會讓我們感到厭煩。因此適當?shù)膶嵺`會起到我們意想不到的效果。
而這一切的一切對我們必須以學(xué)好知識為前提。因為學(xué)習(xí)是實踐的前奏。門捷列夫根據(jù)原子量的變化，制定了元素周期表，，有人贊同，有人懷疑，爭論不休。爾后，根據(jù)元素周期表發(fā)現(xiàn)了幾種元素，它們的化學(xué)特性剛好符合元素周期表的預(yù)測。這樣，元素周期表就被證實了是真理。如果沒有很高的文化知識，門捷列夫能制定出元素周期表嗎？答案很定是不能。哥白尼的太陽系學(xué)說在三百年里一直是一種假說，而當勒維烈從這個太陽系學(xué)說所提供的數(shù)據(jù)，不僅推算出一定還存在一個尚未知道的行星，而且還推算出這個行星在太空中的位置的時候，當加勒于一八四六年確實發(fā)現(xiàn)了海王星這顆行星的時候，哥白尼的太陽系學(xué)說才被證實了，成了公認的真理。哥白尼倘若沒有文化功底，那么太陽系學(xué)說對他來說也只能是望洋興嘆了。
學(xué)是為了有所思，思才會有所悟，只有正確領(lǐng)悟了科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，才能在實踐過程中少走彎路，不出差錯。也只有我們在學(xué)習(xí)過程中既聯(lián)系實踐又不荒廢自己的學(xué)業(yè)，我們方能在自己的未來中立于不敗之地。
當然，由于自身的不足和培訓(xùn)課的時間緊、任務(wù)重，所以還有很多方面不能深刻地理解和體會。在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我會不斷地學(xué)習(xí)理論知識，以理論精神武裝自己，嚴格要求自己，以實踐充實自己，真正提高自身思想道德修養(yǎng)。做一名合格的大學(xué)生，做一名有知識，有目標，敢實踐的大學(xué)生。

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