本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代國際關(guān)系，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

近現(xiàn)代國際關(guān)系的演變及走向

課程學(xué)習(xí)論文

學(xué)號(hào)：

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2015年5月1日

轉(zhuǎn)眼之間，姜憲明老師的近現(xiàn)代國際關(guān)系的演變及走向這門課已經(jīng)接近尾聲了，作為一名熱衷于軍事政治的青年來說，從姜老師這門課上，我學(xué)到了很多，或者說是解答了我許多的問題和疑惑，更重要的是老師教會(huì)了我對(duì)于歷史問題的獨(dú)立思考的方法和能力。因此，我很慶幸當(dāng)初選擇了這門課，也很慶幸能夠遇到姜老師這樣有思想的好老師。

這門課雖然只有短短的十節(jié)課，但是卻從多個(gè)方面深入的講解了自20世紀(jì)初以來世界的政治軍事格局，跨越了兩次世界大戰(zhàn)，以幾個(gè)重要國家為線索，通過大量的歷史資料闡述了近現(xiàn)代國際關(guān)系的演變及走向，對(duì)于我們思考今天的國際關(guān)系有著十分重要的作用。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我重新深入的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到了德國的發(fā)展歷程，尤其是俾斯麥和希特勒對(duì)于德國的發(fā)展分別產(chǎn)生的影響；我了解了二戰(zhàn)中各國對(duì)德的政策與態(tài)度，尤其是蘇、英、法與德國間的外交關(guān)系的演變；我認(rèn)識(shí)到了二戰(zhàn)中幾次重要的領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議對(duì)于戰(zhàn)后世界格局的深遠(yuǎn)影響；我還學(xué)習(xí)到了中國同為社會(huì)主義陣營的“小伙伴”蘇聯(lián)、朝鮮的復(fù)雜關(guān)系等等，這門課教會(huì)了我很多重要的知識(shí)，對(duì)我而言意義很大，有的甚至終身受用。

在所有學(xué)習(xí)內(nèi)容里，我感受最深的是中朝關(guān)系這部分。學(xué)習(xí)這部分之前，在我的認(rèn)識(shí)中，中國和朝鮮的關(guān)系應(yīng)該就如同兄弟之間的關(guān)

系那樣，，中國作為大哥給小弟朝鮮提供給力所能及的幫助，而朝鮮則應(yīng)該像小弟那樣聽從大哥的安排，支持大哥的決定。經(jīng)過課程學(xué)習(xí)后，可以說我的認(rèn)識(shí)完全被顛覆了，我從來沒想到中朝關(guān)系居然會(huì)有這么復(fù)雜。中國作為朝鮮的近鄰，曾經(jīng)在它最為危難的關(guān)頭挺身相救，而后又連年不斷提供物資援助，按理說應(yīng)該是朝鮮最為親密的伙伴，但是從老師的資料中可以看出，朝鮮當(dāng)局并未覺得感恩，相反卻認(rèn)為中國是偽社會(huì)主義，在多次重要場(chǎng)合對(duì)中國發(fā)難，甚至覺得當(dāng)初的抗美援朝是中國的陰謀，種種做法讓人覺得心寒。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到，專制統(tǒng)治和閉關(guān)鎖國對(duì)于一個(gè)國家和人民產(chǎn)生的深重危害。近代的中國由于長期的閉關(guān)鎖國，經(jīng)濟(jì)疲敝、國力衰弱，因而遭受到西方列強(qiáng)的侵略，一度遭遇亡國的危險(xiǎn)。經(jīng)過改革開放以來30多年的不斷發(fā)展，中國已經(jīng)重新回到了世界大國的行列，而朝鮮卻依舊走著中國過去的老路，時(shí)至今日仍有大量的朝鮮人民吃不飽飯，閉關(guān)鎖國的弊端可見一斑。至于朝鮮人民認(rèn)為中國是偽社會(huì)主義，我認(rèn)為這是由于朝鮮政府長期的思想封鎖、暴力專政導(dǎo)致的國民荒誕愚昧所造成的。鄧小平曾說過黑貓白貓，能抓老鼠的就是好貓。我個(gè)人認(rèn)為，在大的方向不變的前提下，所謂的社會(huì)主義和資本主義只是一個(gè)指導(dǎo)思想，國家的強(qiáng)弱和人民的貧富才是領(lǐng)導(dǎo)階層真正值得去考慮的。因此對(duì)于中朝關(guān)系我認(rèn)為一時(shí)是難以改變的，其根本原因在于兩國意識(shí)形態(tài)不同以及政治體制不一樣，如何改善和處理好中朝關(guān)系，我們還有很長的路要走。

當(dāng)前國際形勢(shì)風(fēng)云變幻，錯(cuò)綜復(fù)雜，以美國為主導(dǎo)的資本主義陣

營一直在對(duì)中國的發(fā)展進(jìn)行圍堵，中國要想繼續(xù)保持穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)增長和社會(huì)進(jìn)步，必須要有良好而安全的發(fā)展環(huán)境，因此在國際社會(huì)中中國應(yīng)該繼續(xù)走和平發(fā)展的道路，更重要的是要讓國際社會(huì)認(rèn)為你的確是這樣想也會(huì)這樣做的，避免中國威脅論甚囂塵上。中國幅員遼闊，與大量國家接壤，周邊環(huán)境十分復(fù)雜。近年來，在領(lǐng)土問題上也和多個(gè)國家產(chǎn)生過摩擦，我認(rèn)為在這些問題上一方面中國領(lǐng)導(dǎo)層必須始終堅(jiān)持領(lǐng)土完整的原則毫不動(dòng)搖，另一方面要積極開展外交對(duì)話，而非軍事手段進(jìn)行處理，不能因?yàn)橐粋�(gè)小問題而破壞了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境。前不久，習(xí)主席的“一帶一路”的戰(zhàn)略得到廣泛解讀，隨后亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行又華麗登場(chǎng)，我相信隨著這些重大項(xiàng)目的開展，在未來的5到10年內(nèi)，國家經(jīng)濟(jì)和綜合實(shí)力會(huì)得到一個(gè)新的提升，到那個(gè)時(shí)候領(lǐng)土問題必然會(huì)得到妥善而滿意的解決，而當(dāng)下中國要做的就是發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

最后我想說，我完全認(rèn)同老師說的獨(dú)立思考能力，在這個(gè)信息化的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)、媒體充斥著大量的信息，以至于很多時(shí)候我們不需要思考便能獲取需要的信息，很多人認(rèn)為這是信息化時(shí)代的優(yōu)點(diǎn)，可我認(rèn)為這是在間接的削弱甚至是剝奪了我們獨(dú)立思考的能力。歷史是客觀的，但是寫歷史的人卻不然，一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，有時(shí)我們看到或者聽到的可能根本就不是客觀存在的，這個(gè)時(shí)候就需要我們自己去思考、去判斷、去質(zhì)疑，我想這是一名大學(xué)生所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，也是我在往后學(xué)習(xí)和生活中會(huì)不斷堅(jiān)持的。

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