發(fā)布時間：2016-08-14 13:09

  本文關(guān)鍵詞：洛陽師范學(xué)院學(xué)報，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

洛陽師范學(xué)院學(xué)報雜志社/雜志簡介 《洛陽師范學(xué)院學(xué)報》（月刊）創(chuàng)刊于1982年，本刊是由洛陽師范學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)期刊。自創(chuàng)刊以來，本刊一直堅持“面向全國，面向世界”、“高水平，高質(zhì)量”、“求新求實”的辦刊原則，堅持人文社會科學(xué)的正確導(dǎo)向，刊出大量促進哲學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、語言學(xué)等學(xué)科發(fā)展的文章。本刊的用稿原則是：理論觀點有新見，學(xué)理探討有深度，研究資料有新證。提倡簡明扼要的文風，也歡迎論題重大、言之有物的長文。

《洛陽師范學(xué)院學(xué)報》為大16開本，每期內(nèi)文128頁，定價12元。期印數(shù)1500冊。國內(nèi)發(fā)行自辦，國外由中國出版對外貿(mào)易總公司代理。多年來，我刊發(fā)表的論文被人大復(fù)印資料等文摘類刊物轉(zhuǎn)載。本著追求真理、繁榮學(xué)術(shù)的辦刊理念和求實創(chuàng)新、開拓進取的工作態(tài)度，竭誠為繁榮中國學(xué)術(shù)服務(wù)。 洛陽師范學(xué)院學(xué)報收錄情況/影響因子 國家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄

1、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

2、圖書館藏：國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

3、影響因子：

截止2014年萬方：影響因子：0.194；總被引頻次：585

截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：0.181；綜合影響因子：0.082

4、洛陽師范學(xué)院學(xué)報榮譽：

1990年，被人大報刊資料全文轉(zhuǎn)載21篇，全國排序第199位

1995年，被二次文獻摘轉(zhuǎn)的篇數(shù)和在同類期刊所居名次逐年攀升

1996年12篇，居全國師專學(xué)報第16位；1997年14篇，居第10位

1998年28篇，居第4位；1999年19篇，居第3位

1999年被評為河南省一級期刊，獲首屆全國優(yōu)秀社科學(xué)報獎、河南省高校學(xué)報優(yōu)秀一等獎。

2000年16篇，居第2位

2000年，參與全國師范大學(xué)學(xué)報排序，居第33位，在全國師院學(xué)報中居第6位

2010年被評為“全國高校優(yōu)秀社科期刊 洛陽師范學(xué)院學(xué)報欄目設(shè)置 休閑文化研究、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究、河洛文化研究、中國古典解釋學(xué)、女性文學(xué)研究、當代大眾文化研究、中國古代小說研究、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計算機。 洛陽師范學(xué)院學(xué)報編輯部/雜志社投稿須知 一、本刊為洛陽師范學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物，以繁榮科學(xué)文化、促進學(xué)術(shù)交流、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才、為兩個文明建設(shè)服務(wù)為辦刊宗旨，本刊關(guān)注學(xué)科發(fā)展前沿，注重學(xué)術(shù)創(chuàng)新，支持對重大學(xué)術(shù)理論問題的探索與不同學(xué)術(shù)觀點的討論和爭鳴，熱忱歡迎海內(nèi)外專家學(xué)人惠賜佳作。

二、為進一步提高學(xué)術(shù)水平和編輯質(zhì)量，根據(jù)教育部2000年1月頒發(fā)的《中國高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報編排規(guī)范》（修訂版）及有關(guān)國家標準的規(guī)定，本刊對來稿特提出如下要求：

(1)論文應(yīng)觀點明確、新穎，資料翔實、可靠，論證嚴密、科學(xué)，文字表述規(guī)范、通暢，篇幅一般不超過10000字（特別優(yōu)秀的論作不超過20000字）。稿件請使用doc格式的文檔。文末注明與作者聯(lián)系的方式（電話和電子信箱地址）。

(2)來槁應(yīng)包括題名、作者署名及通訊地址、作者簡介、摘要、關(guān)鍵詞、中圖分類號、正文、注釋、參考文獻以及英文篇名、英文摘要和英文關(guān)鍵詞�；鹳Y助產(chǎn)出的論文亦應(yīng)對有關(guān)項目名稱及批號加以注明。

題名應(yīng)簡明、具體、恰切，能概括文章的特定內(nèi)容，一般不超過20個字。

作者署名如為筆名，應(yīng)注明真實姓名。題名下應(yīng)標明作者通訊地址（含工作單位或住址、所在省市名稱及郵政編碼）。

作者簡介包括姓名、出生年、性別、民族、籍貫、工作單位、職稱、學(xué)位及其學(xué)科類別。

摘要應(yīng)能反映論文的主要內(nèi)容信息，具有獨立性和自含性，字數(shù)一般不超過200字。

關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的專有名詞或詞組，一般應(yīng)選3-8個。

基金項目產(chǎn)出的論文應(yīng)標明基金項目全稱及批號。

注釋是對文章題名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明。題名、作者注置于當頁地腳；文內(nèi)有關(guān)特定內(nèi)容注可夾在文內(nèi)（加圓括號），也可置于當頁地腳；注釋序號用帶圓括號的阿拉伯數(shù)字表示。

參考文獻采用順序編碼制，在引文處按引用文獻在論文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編碼，序號置于方括號內(nèi)；同一文獻在一文中被反復(fù)引用者用第一次出現(xiàn)的序號標示，屬于著作者應(yīng)在序號后注明頁碼或章、節(jié)、篇名。文后參考丈獻表的排列順序以正文出現(xiàn)的先后為準；表上以“[參考文獻]”作為標示；序號左頂格，用阿拉伯數(shù)字加方括號標示，每一條目的最后均以實心點結(jié)束。參考文獻表置于文末，按GB/T7714-2005《文后參考文獻著錄規(guī)則》其格式為：

專著(合以各種載體形式出版的普通圖書、古籍、學(xué)位論文、會議文集、匯編、多卷書、叢書等)——[序號]主要責任者．題名：其他題名信息[文獻類型標志]．其他責任者．版本項，出版地：出版者，出版年：引用頁碼．

三、本刊維護首發(fā)權(quán)，不受理一稿多投稿件。對稿件的審理實行同行專家匿名審理辦法。如稿件寄出3月內(nèi)未接到采用通知者，作者可自行處理。因人力有限，來稿一律不退，請自留底稿。

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五、本刊已入編《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》及中國期刊網(wǎng)，如不愿進入以上電子出版物．請書面聲明．以便作出處理。 洛陽師范學(xué)院學(xué)報同類優(yōu)質(zhì)期刊(排名不分先后)

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《學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)》雜志發(fā)表公告：
    1、審稿快：《洛陽師范學(xué)院學(xué)報雜志》內(nèi)部審稿通道為1-7天，大大縮短了投、審、刊的時間；
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    3、溝通好：專業(yè)老師對你的稿件編輯情況、排刊情況、見刊情況進行及時溝通；
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《學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)》雜志發(fā)表聲明:
    1.《洛陽師范學(xué)院學(xué)報雜志》為國家承認、正規(guī)、合法、雙刊號期刊
    2.中國期刊網(wǎng): 可查詢，并全文收錄
    3.國家新聞出版總署: 可查詢，收錄期刊
    4、本站只收取最低限度的中介服務(wù)費，以維持網(wǎng)站正常運轉(zhuǎn)，如果還有比本站價格更低，且能成功發(fā)表的，一周之內(nèi)可以退出多收款項。
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《學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)》期刊發(fā)表流程:
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1.《洛陽師范學(xué)院學(xué)報雜志》價格能不能更便宜一些？

答:由客戶確定類型，由本站為客戶根據(jù)期刊排版日期、收費情況來推薦給客戶，價格可以適當下調(diào)，并且出稿的速度會更快。

2.發(fā)表的信用有保證嗎？

答:學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)建站7年以來，各方面取得了非常的業(yè)績，開通了支付寶信認商家服務(wù)，可以擔保交易；網(wǎng)銀在線支付是首批2005年用戶；所有的銀行卡號都是2004年注冊的；付款可以支付到對工帳戶(工商銀行)。如果有欺騙行為，所有的收款方式都早就被注銷了。

3.你們的網(wǎng)站有退款服務(wù)嗎？

答:請客戶保留匯款憑證。由本站發(fā)表的文章，如果沒有按期發(fā)表，由本站全額退還客戶支付的費用。

4.什么是國家級、省級、核心期刊

答:“國家級”期刊，即由黨中央、國務(wù)院及所屬各部門，或中國科學(xué)院、中國社會科學(xué)院、各民主黨派和全國性人民團體主辦的期刊及國家一級專業(yè)學(xué)會主辦的會刊。“省級”期刊即由各省、自治區(qū)、直轄市及其所屬部、委辦、廳、局主辦的期刊以及由各本、�？圃盒Ｖ鬓k的學(xué)報（刊）。核心期刊是學(xué)術(shù)界通過一整套科學(xué)的方法，對于期刊質(zhì)量進行跟蹤評價，并以情報學(xué)理論為基礎(chǔ)，將期刊進行分類定級，把最為重要的一級稱之為核心期刊。

5.一般多長時間能夠發(fā)表？

答:根據(jù)客戶的要求和選擇的期刊類型不同，而且編輯部也有審稿、發(fā)稿等時間安排，《中外文摘》一般是1－4個月見刊，不排除有更長久的時間，建議有需求的用戶一般提前2個月就開始提交業(yè)務(wù)比較理想。

6.我可以隨時跟蹤進展情況嗎？

答:當然，我們的每一位客戶，都會分配一名專職的客服經(jīng)理為你全程負責，隨時通報進展情況。

7.是否可以真的做到100%發(fā)表？

答:一般來說，可以做到98%以上準時發(fā)表，如果編輯手里需要發(fā)表的文章已經(jīng)比較多的時候，就會推遲一些。如果稿件質(zhì)量確實較差，我們的專業(yè)老師會幫助你修改一下。該期刊特別忙的話，在征得客戶你的同意后，可以免費更換到同級的期刊發(fā)表。

8.可以通過那些方式付款？

答:目前，我們支持工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國銀行、郵政儲蓄等銀行的柜臺匯款；網(wǎng)銀在線付款；支付寶、淘寶在線付款；企業(yè)的對工帳戶付款。我們的法人代表是“任本芬”、對工帳戶是“四川博文網(wǎng)絡(luò)科技有限責任公司”，有疑問請聯(lián)系投訴與建議中心楊老師：13378216660。

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《洛陽師范學(xué)院學(xué)報》論文發(fā)表范例 1.凹凸棒石粘土的改性處理和應(yīng)用研究進展趙旭，袁忠勇，ZHAOXu，YUANZhong-yong
2.酉K1-群的穩(wěn)定性于偉波，張英瑞，YUWei-bo，ZHANGYing-rui
3.有效推理的約簡及其δ-必要度詹婉榮，于海，ZHANWan-rong，YUHai
4.關(guān)于兩類算子的研究黃盛，賈娜，HUANGSheng，JIANa
5.一類特殊等差數(shù)列中的素數(shù)個數(shù)問題李偉斌，張國利，LIWei-bin，ZHANGGuo-li
6.示性函數(shù)在概率論中的應(yīng)用趙俊，宗序平，ZHAOJun，ZONGXu-ping
7.基于Rough集理論的教育評價模型梁俊奇，張曉華，LIANGJun-qi，ZHANGXiao-hua
8.氯和幾個烷烴反應(yīng)的立體動力學(xué)研究劉振中，張偉英，LIUZhen-zhong，ZHANGWei-ying
9.部分相干脈沖高斯光束在遠場的光譜異常行為趙太福，ZHAOTai-fu
10.基于密度泛函理論的ANB分子簡正振動分析陶亞萍，梁會琴，TAOYa-ping，LIANGHui-qin
11.鈦合金環(huán)焊縫X射線雙壁透照實時成像技術(shù)研究李冬，王伏喜，關(guān)虹，LIDong，WANGFu-xi，GUANHong
12.洛陽師范學(xué)院學(xué)報 電容式車輛稱重裝置數(shù)據(jù)采集卡USB2.0接口設(shè)計陳梅，CHENMei
13.全自動乒乓球供球器的設(shè)計傅和平，劉海洋
14.不可逆過程中吉布斯函數(shù)減少率的計算馬寶紅，路瑩，MABao-hong，LUYing
15.交流變頻調(diào)速技術(shù)節(jié)能應(yīng)用分析俞文英，YUWen-ying
16.實驗室安防系統(tǒng)的設(shè)計林建平，吳必瑞，LINJian-ping，WuBi-rui
17.2,4'-二甲氧基-6,2'-二硝基-1,1'-聯(lián)苯的合成與晶體結(jié)構(gòu)苗少斌，李曉玲，MIAOShao-bin，LIXiao-ling
18.乙酰丙酮鐵(Ⅲ)的合成及其結(jié)構(gòu)表征康海霞，薛金召，KANGHai-xia，XUEJin-zhao
19.HPLC法測定復(fù)方卡托普利片中兩種成分的含量胡海廷，陳權(quán)，劉建華，HUHai-ting，CHENQuan，LIUJian-hua
20.酸性鉻藍K褪色法測定水中的鎂王園園，楊卓，WANGYuan-yuan，YANGZhuo
21.幾種均三嗪型活性染料構(gòu)性關(guān)系的研究劉軍娜，康海霞，陳志榮，LIUJun-na，KANGHai-xia，CHENZhi-rong
22.洛陽市地方酸奶中乳酸菌的分離及其桿球比分析易力，姜素英，陳萬光，關(guān)龍龍，YILi，JIANGSu-ying，CHENGWan-guang，GUANLong-long
23.化學(xué)鍍制備核-殼結(jié)構(gòu)銅-銀雙金屬粉的研究進展陳權(quán)，徐銳，CHENQuan，XURui
24.金屬磷化處理技術(shù)的研究進展張瑞，，ZHANGRui
25.懸吊訓(xùn)練技術(shù)在核心力量訓(xùn)練中的實驗研究楊彩云，YANGCai-yun
26.西方競技體育與我國少數(shù)民族體育的關(guān)系吳尚，WUShang
27.河南高校體育教育專業(yè)本科足球?qū)Ｐ拚n教學(xué)研究劉斌，LIUBin
28."比賽訓(xùn)練法"在高�；@球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中運用的實驗研究縱艷芳，ZONGYan-fang
29.河南省高校本科生體育鍛煉對策研究韓睿謙，HANRui-qian
30.南京市普通高校體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析金凱，劉朝輝，JINKai，LIUZhao-hui
31.河南省高校體育院系發(fā)展概況與分析翟丹，張文普，ZHAIDan，ZHANGWen-pu
32.河南省大學(xué)生體育健身活動現(xiàn)狀調(diào)查分析張建超，ZHANGJian-chao
33.論大學(xué)生排球?qū)W習興趣和動機的培養(yǎng)文瑾，WENJin
34.新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)村體育文化的構(gòu)建洛陽師范學(xué)院學(xué)報 王燕桐，徐成立，WANGYan-tong，XUCheug-li
35.洛陽市實驗中學(xué)趣味運動開展狀況及前景牛宏亮，NIUHong-liang
36.成本法下長期股權(quán)投資收益的確定蔣行禮，JIANGXing-li
37.國有施工企業(yè)資產(chǎn)評估結(jié)果的會計處理方法李利，LILi
38.基于生態(tài)學(xué)理論的地方高校建設(shè)研究李彥啟，龔玉霞，LIYan-qi，GONGYu-xia
39.CDIO模式下建設(shè)信息管理專業(yè)檀柏紅，龔玉霞，TANBai-hong，GONGYu-xia
40.略論我國偵查機關(guān)的模式建構(gòu)宋丹楓，SONGDan-feng
41.高校辦公室信息化建設(shè)探析曾祥能，陳廉芳
42.居住區(qū)環(huán)境設(shè)計探析程暢，CHENGChang
43.不同家庭氣氛下子女人格特征研究林燕，吳蕓杉，張進輔，LIUYan，WUYun-shan，ZhangJin-fu
44.試論校本教研的三種基本方式劉笑鵬，LIUXiao-peng
45.淺談我國高等工程教育現(xiàn)狀萬麗麗，WANLi-li
46.積極推進教育教學(xué)改革,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式王亦旻，WANGYi-min
47.電大考試改革芻議王鯤，WANGKun
48.開展實驗探究活動,培養(yǎng)中學(xué)化學(xué)合格師資杜仲祥，DUZhong-xiang
49.聯(lián)系中學(xué)化學(xué)實際開展物理化學(xué)教學(xué)李云平，弓平，王保玉，張俊，LIYun-ping，GONGPing，WANGBao-yu，ZHANGJun
50.地方高校生物技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究陳萬光，韓建明，張耀武，孟軍，CHENWan-guang，HANJian-ming，ZHANGYao-wu，MENGJun
51.九年級化學(xué)教材中化學(xué)史的編排及教育功能李曉冬，陳楓，LIXiao-dong，CHENFeng
52.提高高校體育教學(xué)質(zhì)量的思考張永斌，余省威，ZHANGYong-bin，YUSheng-wei
53.體育教育對大學(xué)生人生觀形成的影響王丙振，WANGBing-zhen
54.《模擬電子技術(shù)》一體化教學(xué)模式探索彭仁明，王榮海，PENGRen-ming，WANGRong-hai
55.基于Solidworks軟件的《機械制圖》教學(xué)改革與案例探討張海英，謝建軍，劉萬強，ZHANGHai-ying，XIEJian-jun，LIUWan-qiang
56.大學(xué)數(shù)學(xué)綜合實例教學(xué)的思考龐碧君，PANGBi-jun
57.極限運算中等價無窮小替換錯誤剖析鮑紅梅
58.拉格朗日中值定理的應(yīng)用劉興薇，何莉敏，章樹鈴
59.關(guān)于平面方程的一個注記李運通，張玉蘭
60.文科高等數(shù)學(xué)教學(xué)中教材和課堂的有機結(jié)合研究李金周，王天銀
61.工科有機化學(xué)實驗教學(xué)改革與嘗試李平，汪小偉
62.淺談提高《細胞工程》教學(xué)質(zhì)量的幾點體會張改娜，施江
63.洛陽師范學(xué)院學(xué)報 改革生命科學(xué)實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力王金平
64.潛意識與賞識性教育徐靜波
65.新時期高校圖書館的結(jié)構(gòu)及特征韋美良
66.關(guān)于數(shù)列創(chuàng)新題的解問題何中立
67.淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)王有福

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本文編號：93807