本文關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中提高學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的探索

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【摘要】：針對(duì)目前學(xué)生畢業(yè)論文中存在的問(wèn)題和弊端,提出改革設(shè)計(jì)方案。通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與數(shù)學(xué)建模課程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)創(chuàng)新能力;提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。將創(chuàng)新精神和科學(xué)研究方法應(yīng)用到畢業(yè)論文寫作中,提高學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量。
【作者單位】： 南通大學(xué)理學(xué)院;吉林學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)學(xué)建模 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn) 畢業(yè)論文 質(zhì)量
【基金】：南通大學(xué)教學(xué)研究課題,項(xiàng)目編號(hào):2010B57;2011年南通大學(xué)杏林學(xué)院大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目
【分類號(hào)】：O1-4;G642
【正文快照】： 數(shù)學(xué)建模中有大量的實(shí)際問(wèn)題,通過(guò)這些問(wèn)題的解決,可培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)與能力。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課則更側(cè)重于創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)[1]。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)中很多問(wèn)題是全新的,也是未知的,需要學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法,探索實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析,最終以實(shí)驗(yàn)報(bào)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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7 金s，

本文編號(hào)：924512