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開(kāi)放教育文科類畢業(yè)論文評(píng)價(jià)模式的構(gòu)建

發(fā)布時(shí)間:2017-08-21 03:28

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【摘要】:電大遠(yuǎn)程開(kāi)放教育文科類畢業(yè)論文教學(xué)工作急需建立一套具有簡(jiǎn)明性、完整性和可操作性的評(píng)價(jià)模式。這個(gè)評(píng)價(jià)模式應(yīng)該綜合寫(xiě)作過(guò)程、論文本身和答辯情況三個(gè)方面的評(píng)價(jià)內(nèi)容,應(yīng)做到靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合,定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合。本文提出“三結(jié)合一綜合”的畢業(yè)論文評(píng)價(jià)模式,并對(duì)這個(gè)模式的構(gòu)建進(jìn)行了論述。
【作者單位】
【關(guān)鍵詞】開(kāi)放教育 畢業(yè)論文 評(píng)價(jià) 模式
【分類號(hào)】:G728
【正文快照】: 開(kāi)放教育試點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容分為兩大部分,一是課程教學(xué),二是實(shí)踐教學(xué)。畢業(yè)論文教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容,它是自電大開(kāi)辦以來(lái)一直延續(xù)并相對(duì)受到重視的實(shí)踐環(huán)節(jié)。但到目前為止,畢業(yè)論文教學(xué)仍然存在著諸多問(wèn)題,還沒(méi)有建立一個(gè)具有完整性、簡(jiǎn)明性和可操作性的畢業(yè)論文教學(xué)模

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉洪俊;;高職院校教學(xué)督導(dǎo)工作的幾點(diǎn)探討[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

2 韓傳信;建立發(fā)展性的學(xué)校評(píng)價(jià)模式[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年04期

3 王朝暉;數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)的內(nèi)涵及存在的問(wèn)題[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2004年03期

4 孫志新,聶志強(qiáng);對(duì)改革田徑教學(xué)現(xiàn)行考核方法及標(biāo)準(zhǔn)的探討[J];安徽體育科技;2003年03期

5 李春枝;關(guān)于主體性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的探索[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年01期

6 郝志平;促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用能力發(fā)展的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)[J];重慶交通學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年02期

7 張軍;試析網(wǎng)絡(luò)教育[J];重慶郵電學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年01期

8 徐錚;關(guān)于研究性學(xué)習(xí)中的教師評(píng)價(jià)[J];常熟高專學(xué)報(bào);2003年01期

9 朱崇峰;;淺談旅游職業(yè)教育中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

10 王景英,梁紅梅;后現(xiàn)代主義對(duì)教育評(píng)價(jià)研究的啟示[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年05期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張遠(yuǎn)增;高等教育評(píng)價(jià)方法研究[D];華東師范大學(xué);2001年

2 周志剛;高等學(xué)校辦學(xué)效益綜合評(píng)估理論與實(shí)踐研究[D];天津大學(xué);2003年

3 彭智勇;數(shù)學(xué)新課程發(fā)展性評(píng)價(jià)研究[D];西南師范大學(xué);2004年

4 王莉穎;雙語(yǔ)教育比較研究[D];華東師范大學(xué);2004年

5 馬萬(wàn)民;高等教育服務(wù)質(zhì)量管理的理論與應(yīng)用研究[D];南京理工大學(xué);2004年

6 樂(lè)毅;學(xué)校評(píng)估研究[D];華東師范大學(xué);2005年

7 汪曉贊;我國(guó)中小學(xué)體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的研究[D];華東師范大學(xué);2005年

8 荀振芳;大學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的價(jià)值反思[D];華中科技大學(xué);2005年

9 陳之權(quán);新加坡教育分流下華文課程面對(duì)的問(wèn)題與挑戰(zhàn)及改革策略研究[D];華中師范大學(xué);2005年

10 李君麗;發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)技術(shù)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 喬鳳杰;檔案袋評(píng)價(jià)法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用[D];東北師范大學(xué);2004年

2 張玉海;基于互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)物理教育研究[D];首都師范大學(xué);2001年

3 郭邦俊;高等教育評(píng)價(jià)觀念的研究[D];華中師范大學(xué);2001年

4 邱碩立;論“科學(xué)—人文”整合體育觀[D];四川大學(xué);2001年

5 沈丹丹;兒童“最宜發(fā)展區(qū)”與“最佳發(fā)展序”的探索[D];浙江師范大學(xué);2002年

6 侯江;職業(yè)高中教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)問(wèn)題探討[D];西南師范大學(xué);2002年

7 趙明仁;課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究[D];西北師范大學(xué);2002年

8 吳民祥;合作探究型教師培訓(xùn)模式研究[D];廣西師范大學(xué);2002年

9 張意忠;教育評(píng)價(jià)價(jià)值取向研究[D];江西師范大學(xué);2002年

10 孫會(huì)娟;中學(xué)物理教育中發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)研究[D];首都師范大學(xué);2003年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 徐皓;;如何辦好開(kāi)放大學(xué)——三個(gè)話題的內(nèi)涵發(fā)散與回應(yīng)聚焦[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2011年06期

2 王巖;;遠(yuǎn)程開(kāi)放教育專職青年教師心理契約特點(diǎn)研究——以天津電大系統(tǒng)為例[J];天津電大學(xué)報(bào);2011年02期

3 劉卉媚;;淺談電大開(kāi)放教育班主任工作[J];才智;2011年24期

4 馬曉靜;;探求開(kāi)放教育“產(chǎn)學(xué)致用”[J];河北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年04期

5 崔踐;;開(kāi)放教育運(yùn)行需要化解的制度問(wèn)題[J];廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年02期

6 江濤;;電大開(kāi)放教育考試模式的改革與思考[J];湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2011年08期

7 克拉瑪依廣播電視大學(xué)課題組;;社會(huì)調(diào)研學(xué)習(xí)活動(dòng)在開(kāi)放教育實(shí)踐教學(xué)中的運(yùn)用與思考——以《婚姻家庭法》課程為例[J];新疆廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年02期

8 孔學(xué)文;;淺談基層電大開(kāi)放教育學(xué)習(xí)服務(wù)[J];出國(guó)與就業(yè)(就業(yè)版);2010年21期

9 羅運(yùn)鵬;;工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)特點(diǎn)、限制因素及對(duì)策[J];合肥學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年04期

10 孫麗娜;赫慧;;關(guān)于開(kāi)放教育應(yīng)與職業(yè)教育相溝通的思考[J];天津電大學(xué)報(bào);2011年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 秦杉皓;;開(kāi)放教育在現(xiàn)代教育環(huán)境中的發(fā)展[A];跨世紀(jì)園丁工程論叢[C];2000年

2 陳荊珊;;認(rèn)清形勢(shì) 迎接挑戰(zhàn) 推進(jìn)開(kāi)放教育工作健康發(fā)展[A];現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教與學(xué)模式的研究與實(shí)踐[C];2002年

3 王耀志;;開(kāi)放教育支持服務(wù)體系探究[A];現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教與學(xué)模式的研究與實(shí)踐[C];2002年

4 沈雅芬;;開(kāi)放是成人教育可持續(xù)發(fā)展的推動(dòng)力——論成人教育中的基本“開(kāi)放”要素及其內(nèi)涵[A];紀(jì)念中國(guó)成人教育改革發(fā)展30年大會(huì)暨中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年

5 韓冬梅;陶鳳祥;張慶家;李紀(jì);劉業(yè)鳳;劉爾明;張艷;;遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)的基本模式[A];現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教與學(xué)模式的研究與實(shí)踐[C];2002年

6 單叢凱;;“三環(huán)一場(chǎng)”教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐[A];山東省遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)第七屆遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀科研成果評(píng)獎(jiǎng)?wù)撐募痆C];2006年

7 張桂玲;;教師在遠(yuǎn)程開(kāi)放教學(xué)過(guò)程中的作用[A];現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教與學(xué)模式的研究與實(shí)踐[C];2002年

8 林麗君;;電大遠(yuǎn)程教育30年發(fā)展與展望[A];中國(guó)特色社會(huì)主義:理論·道路·事業(yè)——山東省社會(huì)科學(xué)界2008年學(xué)術(shù)年會(huì)文集(4)[C];2008年

9 韓月玲;;遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教師的地位和作用[A];現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教與學(xué)模式的研究與實(shí)踐[C];2002年

10 馮少舟;;論廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)[A];現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教與學(xué)模式的研究與實(shí)踐[C];2002年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 安康電大04級(jí)學(xué)員 劉文昌;開(kāi)放教育是更新知識(shí)的必然選擇[N];安康日?qǐng)?bào);2005年

2 上海電視大學(xué)浦東新區(qū)分校校長(zhǎng) 吳錦帆;開(kāi)放教育:“先行先試”的排頭兵[N];文匯報(bào);2010年

3 田波 本報(bào)記者 于洪全;開(kāi)放教育:讓更多的求學(xué)者走向成功[N];大連日?qǐng)?bào);2010年

4 本報(bào)記者 武愛(ài)萍 通訊員 吳永梅;我州開(kāi)放教育又邁新步伐[N];楚雄日?qǐng)?bào)(漢);2010年

5 記者 張策 通訊員 魏東;天津電大招生人數(shù)增四成[N];天津教育報(bào);2009年

6 ;三十載耕耘繪錦繡 三十年圖強(qiáng)鑄輝煌[N];錦州日?qǐng)?bào);2009年

7 何捷;風(fēng)雨兼程創(chuàng)業(yè)路 碩果累累桃李芳[N];閩北日?qǐng)?bào);2009年

8 沈立;開(kāi)放教育問(wèn)答[N];福建日?qǐng)?bào);2006年

9 武夢(mèng)亞;開(kāi)放教育綻奇葩 教育之鄉(xiāng)添錦繡[N];江蘇經(jīng)濟(jì)報(bào);2004年

10 記者 王永強(qiáng);評(píng)估陜西電大漢中分校開(kāi)放教育[N];漢中日?qǐng)?bào);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王海英;遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教師管理問(wèn)題研究[D];天津師范大學(xué);2011年

2 王軍鋒;我國(guó)廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育與普通高校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育比較研究[D];陜西師范大學(xué);2006年

3 劉宏清;運(yùn)用績(jī)效技術(shù)理論與方法提高開(kāi)放教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)質(zhì)量[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2009年

4 王軍;遠(yuǎn)程開(kāi)放教育環(huán)境下成人自主學(xué)習(xí)問(wèn)題研究[D];西北師范大學(xué);2005年

5 都曉麗;大連地區(qū)電大遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)生素質(zhì)狀況研究[D];遼寧師范大學(xué);2006年

6 賀丹丹;電大開(kāi)放教育學(xué)習(xí)中心建設(shè)與管理現(xiàn)狀研究[D];首都師范大學(xué);2006年

7 葉珊;電大開(kāi)放教育教學(xué)資源建設(shè)的研究[D];華東師范大學(xué);2006年

8 張瑞;電大開(kāi)放教育會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在問(wèn)題與對(duì)策研究[D];天津大學(xué);2007年

9 葉斌;關(guān)于構(gòu)建電大遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)質(zhì)量控制系統(tǒng)的探討[D];福建師范大學(xué);2006年

10 全平;縣級(jí)電大戰(zhàn)略行為研究[D];華東師范大學(xué);2008年

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本文編號(hào):710583

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