本文關(guān)鍵詞：提升生物工程專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量的研究與實(shí)踐

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【摘要】：通過(guò)對(duì)鹽城師范學(xué)院生物工程專業(yè)5屆學(xué)生268篇畢業(yè)論文進(jìn)行調(diào)研分析,總結(jié)出在指導(dǎo)教師、論文選題研究類型及領(lǐng)域、論文研究?jī)?nèi)容創(chuàng)新性、論文的過(guò)程管理四個(gè)方面存在著問(wèn)題。學(xué)院從增加教師數(shù)量、提高教師工程實(shí)踐能力、加強(qiáng)校企合作、完善管理制度以及提高學(xué)生認(rèn)識(shí)這五方面進(jìn)行探索實(shí)踐,逐步提高生物工程專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量。
【作者單位】： 鹽城師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 生物工程 畢業(yè)論文 質(zhì)量 實(shí)踐
【基金】：鹽城師范學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目(編號(hào):13YCTCJY043)
【分類號(hào)】：Q81-4;G652.4
【正文快照】： 本科畢業(yè)論文“是高等學(xué)校本科教育教學(xué)中的最后一個(gè)環(huán)節(jié),是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能解決實(shí)際問(wèn)題的一種教學(xué)形式,同時(shí)也是總結(jié)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)成果,衡量教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)”[1]。所以本科畢業(yè)論文質(zhì)量的高低就成為評(píng)價(jià)專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量的重要內(nèi)容之一。鹽城

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 喬長(zhǎng)晟;賈士儒;譚之磊;陳寧;;生物工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探討[J];中國(guó)輕工教育;2006年03期

2 江珩;鄭用璉;陳守文;;理工復(fù)合型生物工程專業(yè)建設(shè)初探[J];高等理科教育;2007年01期

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5 肖冬光;陳寧;陳葉福;;關(guān)于生物工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃改革的探討[J];中國(guó)輕工教育;2007年01期

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9 劉勝貴;;學(xué)科為專業(yè)建設(shè)服務(wù),培養(yǎng)生物工程專業(yè)創(chuàng)新型人才[J];高教論壇;2007年06期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 呂虎;王曼瑩;;關(guān)于生物工程專業(yè)(本科)專業(yè)課程結(jié)構(gòu)體系的探索[A];中國(guó)生物化學(xué)與分子生物學(xué)會(huì)第八屆會(huì)員代表大會(huì)暨全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2001年

2 郭立泉;馬傳福;吳銘;王雪麗;韓丹;;以糧食深加工為特色的生物工程專業(yè)建設(shè)的探索[A];第5屆教育教學(xué)改革與管理工程學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2012年

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本文編號(hào)：668323