本文關鍵詞：黑河市教育研究院，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　東北網黑河08月07日訊 黑河市教育研究院院長黃鳳來,在多年的工作實踐中始終堅守著教育工作者安貧與樂道的精神，在平凡的工作崗位上創(chuàng)造著不平凡的業(yè)績。

　　寶劍鋒從磨礪出

　　從教育行政領導崗位到教育專家，黃鳳來完成了自己人生中的一次華麗轉身。

　　2007年，新組建的黑河市教育研究院正式成立。黃鳳來肩負組織的重托，走上了黑河市教育研究院的領導崗位。從此，他與院內的同事一起從零做起。研究院整體搬遷的隊伍中有他忙碌的身影，指導工作的崗位上有他不倦的面容；默默閃亮的燈光下有他沉思的背影……他以實際行動為全院業(yè)務人員樹立了刻苦鉆研業(yè)務的典范。先后主持了國家級教育科研課題《構建有效教研工作機制的理論與實踐研究》子課題以及多項黑龍江省教育科學規(guī)劃重點課題。他領銜并任第一研究者的團隊完成的《新課程背景下邊疆地區(qū)研訓模式的實踐和探索》，在教育部舉辦的全國基礎教育課程改革教學研究成果評選中獲三等獎，是我市首次獲得國家級教研成果獎。

　　構建和諧樂園

　　身為院長，黃鳳來十分注重院內人文環(huán)境的塑造。他確定了“追求快樂事業(yè)，創(chuàng)造幸福人生”的院內文化建設的主旋律，以“致誠、致恒、求精、求雅”為院訓，，勉勵每一位職工有尊嚴地工作，有體面地生活，擁有自己豐富、充實而獨特的精神追求。他帶頭參與文體活動，運動場上有他搏擊的英姿，聯(lián)歡會上有他精彩的表演，合唱的隊伍里他是一展歌喉的領頭人……

　　為了營造有利于事業(yè)發(fā)展的良好氛圍，黃鳳來始終致力于使職工在潛移默化之中受到教益。他多次與各有關部門進行協(xié)調和溝通，克服了資金短缺的實際困難，相繼派出48人次赴上海、浙江、江蘇、山東等教育發(fā)達地區(qū)學習，接受國內知名專家的高端引領。建院以來，共有42人次在《黑龍江教育》、《黑河教育》等教育類期刊公開發(fā)表論文；院內同志主持的6項黑龍江省教育科研規(guī)劃課題均順利通過驗收結題，結題報告均獲黑龍江省教科研課題優(yōu)秀成果二等及以上獎勵。

　　為教育教學領航

　　教育研究院是全市教育科研工作的指南者，肩負著教育科研的神圣使命。黃鳳來始終牢記盡心盡力為基層學校和師生服務的理念，“為一線服務，為教職工服務”是他的座右銘，“到一線去，到老師和學生最需要的地方去”是他對全院職工提出的總體要求。培訓會議上，他率先垂范，親自授課，幫助教師提高教育理論水平，理清工作思路，五年來主持評選市級學科骨干637人，市級科研骨干421人，培訓校長345人，培訓教師10684人次，得到基層學校和廣大教師的一致好評。刻苦鉆研結碩果。奮斗者的足跡深深印在艱難跋涉中的每一寸土地。由于出色的工作成績，黃鳳來先后榮獲“全國優(yōu)秀教科研工作者”、“黑龍江省教育科研骨干”、“黑龍江省教育科研先進個人”等榮譽稱號。

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