Abstract: This article is the research normal population parameter shortest confidence interval, has in particular given the shortest confidence interval estimate one computational method to the unimodal asymmetrical distribution: 0.618 law and through MAT LAB realization solution.Key word: Normal distribution ；0.618 law ；Matlab ；shortest confidence interval

數(shù)學(xué)教學(xué)在小學(xué)時，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還比較高，但從初中開始逐漸有算數(shù)向代數(shù)轉(zhuǎn)化，知識開始由直觀變得抽象起來，少部分學(xué)生愿意跟著老師去挖掘，而大多數(shù)學(xué)生則選擇放棄，對數(shù)學(xué)課堂不屑一顧。對這種現(xiàn)象我們數(shù)學(xué)教師真是無可奈何。我今年接手七年級的兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)工作中就遇到了這樣的難題。這時我想起上一年我給學(xué)生上信息技術(shù)課，學(xué)生的那種愛學(xué)習(xí)勁，而在現(xiàn)在數(shù)學(xué)課堂上已蕩然無存。雖然學(xué)校有多媒體教室，但我們好多數(shù)學(xué)教師很少用，因為覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須有傳統(tǒng)的吃苦耐勞的精神。用多媒體上數(shù)學(xué)課學(xué)生練的不夠多沒有多大效果。最后我還是選擇試試，因為數(shù)學(xué)學(xué)科自身的特點，比較枯燥乏味，所以學(xué)生難以堅持學(xué)習(xí)， 現(xiàn)代學(xué)生很大程度上缺乏吃苦耐勞的傳統(tǒng)精神。我們還以老一套教學(xué)方法進行教學(xué)，很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的，雖然用多媒體上數(shù)學(xué)課，，老師寫的不夠多，學(xué)生練的也不夠多，但古話不是說：“興趣是最好的老師”嗎？也許學(xué)生感興趣，做得不夠多就掌握了也說不定。最后我用“解一元一次不等式組”這一節(jié)，在兩個班中用以下這個表格做了示范，一個班用傳統(tǒng)方法用這個表在黑板上講，一個班在多媒體教室用這個表做成課件上。上下來進行對比，在上課過程中的這個部分有明顯的不同的效果.........  

一、運用信息技術(shù)的交互性，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
二、將多媒體信息技術(shù)融于教學(xué)課堂，有助于減輕教師的教學(xué)工作量，提高教師的業(yè)務(wù)水平和計算機使用技能           
三、學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)方便快捷的獲取知識

參考文獻



本文編號：242312