暑假幼兒園社會(huì)實(shí)踐

摘要：幼兒教育是我國(guó)國(guó)民教育的重要內(nèi)容之一，縱觀世界的發(fā)達(dá)國(guó)家，都非常注重幼兒教育，認(rèn)為兒童關(guān)系著國(guó)家發(fā)展的未來(lái)。隨著我國(guó)對(duì)幼兒教育不斷重視，幼兒教學(xué)取得了一定的成就，但是也面臨很多問(wèn)題。本文將以作者暑假社會(huì)實(shí)踐的單位吉林市化纖幼兒園為例，針對(duì)幼兒教學(xué)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并給出相應(yīng)的解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：幼兒教育；幼兒園；社會(huì)實(shí)踐；解決對(duì)策

幼兒園是我國(guó)國(guó)民教育體系的主要組成部分之一，教育事業(yè)決定著國(guó)家未來(lái)的發(fā)展，做好幼兒教育事業(yè)就是為祖國(guó)未來(lái)的培養(yǎng)人才。幼兒教育的對(duì)象是幼兒，其教學(xué)方式也要適合其年齡階段。具體的問(wèn)題如下所述：

一 化纖幼兒園存在的問(wèn)題

二 解決幼兒園教育問(wèn)題的對(duì)策

結(jié)束語(yǔ)

上文談到的幼兒園教育工作中存在的問(wèn)題具有一定的普遍性，當(dāng)然也不會(huì)涵蓋所有幼兒教學(xué)中的問(wèn)題。但綜合而言，，幼兒教育是一個(gè)耐心的工作，需要幼兒園、教師及家長(zhǎng)三方的相互配合和共同努力。在幼兒教育中幼兒教育是主體力量，應(yīng)該不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)要求和綜合素質(zhì)，結(jié)合幼兒的實(shí)際需求和心理特征，學(xué)會(huì)因材施教，不斷改善課堂教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：略



本文編號(hào)：186233