本文關鍵詞：太空授課觀后感，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　中國教育在線為全國廣大的中小學生整理了一些關于航天員太空授課觀后感的文章，僅供參考。

　　太空授課教案組金聲老師介紹說，太空授課計劃其實在一年前就在籌備了，本想神舟九號的時候就進行，但神九升空時間較短，而且神九的主要任務是對接任務，所以太空授課計劃最終在神十實現。

　　從去年9月開始，太空授課教案組就開始廣泛征求各方面意見，，確定實驗計劃。今天在天宮一號中呈現的幾個實驗，都是經過反復推敲、精挑細選的�！皩嶒灥倪x擇主要考慮到科普性、可視性、教育性和可實施性四個方面。最終確定演示失重環(huán)境中的力學原理和液體表面張力�！�

　　金聲老師說，在航天史上，太空授課此前只進行過一次，是2007年美國宇航員芭芭拉·莫根進行的，那是為了完成1986年挑戰(zhàn)者號沒有完成的計劃。此次神十的太空授課是人類航天史上的第二次太空授課，也是收看人數最多的一次太空授課。

　　“可以申請吉尼斯世界記錄了�！苯鹇暲蠋熣f，“太空授課的科普意義非常重大。在神十這樣重大的國家項目中，特意安排這樣的課程，可見國家對科普教育的重視。大家都知道，要往太空帶物品，不是斤斤計較，而是克克計較。但是這次為了進行太空教學，帶上天宮一號的‘教具’總重量是2.9公斤。航天員的時間是分秒必爭的，但太空授課時間用了整整45分鐘�！犝f’和‘親眼看見’是有很大不同的。孩子們看到失重環(huán)境中的各種奇妙現象，會對科學產生興趣，會用新的思維方式去考慮問題。所以說，太空授課意義非凡�！苯鹄蠋熡檬䝼�字總結：不一樣的世界，不一樣的感受。（記者 李莉）

　　課堂感受：“航天員真是全才”

　　師大附中高一年級錢學森班的毛思銳得到了珍貴的互動機會，她提出的“太空垃圾”問題得到了航天員的解答。

　　毛思銳覺得非常幸運，她說自己以前就對太空垃圾問題很關注。她曾經看過一個報道，說一個直徑10厘米的太空垃圾就有可能報廢一個航天器，有的太空垃圾還有放射性，所以危害很大。這次得到航天員王亞平的回答，毛思銳滿臉喜悅。她說，這堂課中奇妙的內容太多，最讓她感到神奇的是“水膜變成水球”，“我終于理解為什么那么多人愿意花幾十萬美元去太空旅行了，太空真是神奇的地方！”

　　來自史家小學的四年級學生周不比說：“水膜實驗太有趣了！這個實驗跟魔術一樣，我覺得劉謙也變不出來這樣的魔術吧�！�

　　人大附中一名高二女生問了水的回收利用問題，她說，自己一直很關注環(huán)保，所以對水的循環(huán)利用很關心�！敖裉焯帐谡n的很多原理以前也學過，但沒有見過這么生動的實驗。這樣的機會太難得了�！�

　　太空授課地面課堂的主持教師，101中學的史藝老師介紹說，自己春節(jié)前就得到消息，知道有可能跟航天員合作講課�！靶那樘貏e激動，畢竟航天員對我們來說是既神秘又神圣的�！笔防蠋煂ｉT為授課準備了紅色的正裝，她七歲的兒子不太明白什么是太空授課，一直興奮地說：“媽媽要給航天員講課啦！”

　　史老師說，與航天員的接觸從3月份就開始了，老師們向航天員們介紹了學生的物理知識儲備情況，但并沒有對授課內容進行指導。“看到王亞平講課那么有條理，實驗安排得那么豐富，演示得那么清楚，我覺得航天員真是全才！”

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