本文關(guān)鍵詞：木蘭衣錦還鄉(xiāng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

篇一：語(yǔ)文版7年級(jí)上6單元作文：木蘭衣錦還鄉(xiāng)

語(yǔ)文版7年級(jí)上6單元作文：木蘭衣錦還鄉(xiāng)

古道上空傳來(lái)陣陣戰(zhàn)馬的嘶鳴。最前方依稀看見(jiàn)一位身著盔甲、英姿颯爽的女將軍。她正用勁揮舞著馬鞭，奔跑在這崎嶇的古道上。

這位歸心似箭的女將軍就是遠(yuǎn)近聞名的花木蘭。話說(shuō)十幾年前，木蘭家中接到可汗征兵作戰(zhàn)的軍貼。善良、孝順的木蘭為了不讓年邁的父親承受征戰(zhàn)之苦。木蘭一纖弱的女子，毅然女扮男裝，代父從軍。在戰(zhàn)斗中，她奮勇拼殺，戰(zhàn)功赫赫地凱旋歸來(lái)。面對(duì)誘人的功名利祿，木蘭不為所動(dòng)，義無(wú)返顧地回到朝思暮想的故鄉(xiāng)。

木蘭衣錦還鄉(xiāng)的消息傳到了她所在村莊，整個(gè)村子就沸騰了。村民們臉上都流露出從未有過(guò)的喜慶，木蘭的家人更是喜上眉梢。

終于盼到了這一天，木蘭的雙親互相挽扶著去迎接閨女的到來(lái)，村民也簇?fù)碇ビ舆h(yuǎn)到而來(lái)的軍隊(duì)，凜冽的寒風(fēng)呼嘯著，而兩位老人和村民們的心卻比什么時(shí)候都燙。聽(tīng)!一陣馬啼聲由遠(yuǎn)及近地傳來(lái)。頓時(shí)，道路飛揚(yáng)起漫天塵埃。突然，這片迷茫中飛出一匹矯健的烈馬，花木蘭從馬背上一躍而下，撲進(jìn)母親的懷抱里。動(dòng)情地呼喚著：娘，蘭兒回來(lái)了，您的蘭兒回來(lái)了!母親伸出顫抖的手撫摸著愛(ài)女的面頰，片言未吐，卻已泣不成聲。父親也不禁老淚縱橫。在場(chǎng)的人，無(wú)一不被這一場(chǎng)景所感動(dòng)。小小村莊到處彩燈高懸，爆竹聲聲。木蘭的姐姐妝扮一新地迎出來(lái)，望著眼前的這位威武的將軍，真是又驚又喜。小妹!姐姐!久別的姐妹緊緊地握住雙手。姐，怎么不見(jiàn)小弟?他呀，在忙著呢!姐姐神秘地指指后院。木蘭聽(tīng)到了霍霍的磨刀聲，來(lái)到后院。闊別10余載，往日的小淘氣已長(zhǎng)成一個(gè)英俊強(qiáng)壯的大小伙子。為了給姐姐洗塵，他正在殺豬宰羊：報(bào)告花將軍，一切準(zhǔn)備就緒!木蘭望著小弟，臉上笑開(kāi)了花。

篇二：語(yǔ)文版七年級(jí)上六單元作文：巾幗英雄

小作者主要講述了，木蘭為了替父從軍，準(zhǔn)備軍裝的過(guò)程，關(guān)于語(yǔ)文版七年級(jí)上六單元作文如下，請(qǐng)大家欣賞。

語(yǔ)文版七年級(jí)上六單元作文：巾幗英雄

一日，木蘭對(duì)著門(mén)口織布，他的布老是織錯(cuò)，織錯(cuò)了拆開(kāi)再織。如此反反復(fù)復(fù)，被他的爸爸看見(jiàn)了，便問(wèn)木蘭是不是有什么心事?木蘭答：哦，沒(méi)什么，我沒(méi)什么心事，只是昨天見(jiàn)到可汗征兵的名冊(cè)上，每卷都有父親的名字，如果您去參戰(zhàn)的話，家里的重?fù)?dān)不都要落在母親身上了嗎?所以我想代替您去戰(zhàn)場(chǎng)上打仗。父親驚異，忙說(shuō)：怎么可以，你一個(gè)小女子怎能去打仗呢?更何況那些官員們又怎會(huì)同意呢?你還是死了這條心吧，唉木蘭激動(dòng)地說(shuō)：我何不女扮男裝代父從軍呢?可是這樣遲早會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的呀!父親焦慮的說(shuō)，父親這個(gè)就不用你擔(dān)心了，女兒自有辦法�？煽煽墒歉赣H你就別可是不可是啦，這事就這么定了，我去準(zhǔn)備了。那好吧。 于是木蘭女扮男裝買(mǎi)了馬匹、馬具，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到了戰(zhàn)場(chǎng)。

數(shù)年后，木蘭立下了戰(zhàn)功多次，可汗賞賜了許多金銀財(cái)寶，問(wèn)木蘭還有什么請(qǐng)求，木蘭只希望能騎上千里馬，回到故鄉(xiāng)，可汗答應(yīng)了她的請(qǐng)求，并給了他最好的千里馬。

當(dāng)木蘭家人知道木蘭回來(lái)了個(gè)個(gè)激動(dòng)不已。爹娘互相攙扶著出城迎接她;木蘭的姐姐也畫(huà)上最好的妝，戴上最好的首飾準(zhǔn)備迎接木蘭;木蘭的弟弟已經(jīng)開(kāi)始飛快地磨起刀來(lái)，準(zhǔn)備殺豬宰羊，做一餐豐盛的飯菜為姐姐接風(fēng)洗塵。木蘭進(jìn)了自己的房間，，穿上以前的衣裙，貼上裝飾，出門(mén)迎接戰(zhàn)友們，戰(zhàn)友們一見(jiàn)木蘭是女的，都慌了神說(shuō)道：與你一起作戰(zhàn)了這么多年，到今天才知道你是女的!

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

同學(xué)們，語(yǔ)文版七年級(jí)上六單元作文就到此為大家介紹完畢了，小編在這里祝大家都能早日寫(xiě)出一篇好的文章。

篇三：語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè)第六單元 試卷(一)

語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè)第六單元 試卷(一)

一、積累和運(yùn)用（22分）（未標(biāo)明分?jǐn)?shù)的皆為2分）

1、下面加下劃線字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）

Ayùn） xīn）

Bhuǐ）wǎng）

C、鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰（cuī） 朔氣傳金柝（tuò）

Ddài） fǒu）

2、下列加下劃線字解釋有誤的一項(xiàng)（）

A、相委而去（丟下，拋棄）

B

C、思而不學(xué)則殆（危險(xiǎn)，學(xué)業(yè)上陷入困境）

D

3、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的幾項(xiàng)是（ ）

A、巴山楚水 剪燭西窗 兒女共占巾

B、撲朔迷離 君向?yàn)t湘 敏然眾人矣

C、磨刀霍霍 巴山楚水 默而識(shí)之

D、沉舟側(cè)畔 不恥下問(wèn) 擇善而從

4、用原文回答問(wèn)題（４分）

A、《木蘭詩(shī)》中寫(xiě)木蘭在北方艱苦生活的句子是：。

B、《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中用典故表現(xiàn)詩(shī)人十分復(fù)雜心情的句子是： 。

5、朗讀下列詩(shī)句，節(jié)奏不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、城闕/輔/三秦 B、今日/聽(tīng)/君/歌/一曲

C、揚(yáng)子/江頭/楊柳春 D、孔文子/何以/謂之“文”也

6、指出下列句中的通假字，并寫(xiě)出本字。（4分）

(1) 客問(wèn)元方：“尊君在不？” “通”

(2) 出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙�！巴ā�

7、對(duì)下列句子中加下劃線詞的用法分析有誤的項(xiàng)是（）

A、何有于我哉 “哉”相當(dāng)于“呢”，表示反問(wèn)。

B、寧可以急相棄邪 “邪”相當(dāng)于“嗎”表示疑問(wèn)。

C、不亦樂(lè)乎 “乎”相當(dāng)于“嗎”表示疑問(wèn)。

8、解釋句子有誤的一組是（）

A、溫故而知新，可以為師矣。譯：溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，獲得新的理解和體會(huì)，憑借這一點(diǎn)就可以做老師了。

B、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。 譯：聰敏而且愛(ài)好學(xué)習(xí)，向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己差的人請(qǐng)教而不以為恥。

C、三人行，必有我?guī)熝�。譯：三個(gè)人在一起走路，其中一定有可以做我老師的人。

二、文言文閱讀（38分）

（一）

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

9、這首詩(shī)的題目是《_____》，作者，____代詩(shī)人，與楊炯、盧照鄰、駱賓王一起，被稱為。（4分）

10、“與君離別意”，中的“君”指。（1分）

11、“無(wú)為在歧路”的“無(wú)為”意思是。（2分）

12、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的意思是________________

（2分）

13、點(diǎn)出杜少府出發(fā)地點(diǎn)的句子是，將宦游之地的句子是____。（2分）

（二）

華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。

14、解釋文中加下劃線的字。（４分）

俱：欲：

15、區(qū)別下面句中加下劃線字的古義和今義（４分）

本所以疑 所以：古義：今義：

疑： 古義： 今義：

（三）《論語(yǔ)》六則

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�

子曰：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。”

子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之?文?也�！�

子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉!”

子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。�?/p>

16、《論語(yǔ)》的“論” 字讀 _______，它是記錄及其

言行的書(shū)。（3分）

17、課文里有些語(yǔ)匯已經(jīng)作為成語(yǔ)流傳下來(lái)，其中有兩個(gè)表示虛心好學(xué)的成語(yǔ)是（2分）

__。（2分）

19、第一則用了________、_______兩種修辭手法。（2分）

20、翻譯下列句子。（4分）

不恥下問(wèn)，是以謂之文也。

譯： 。

學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。

譯： 。

（四）

讀賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》一詩(shī)，回答后面問(wèn)題。

離別家鄉(xiāng)歲月多，

近來(lái)人事半消磨。

惟有門(mén)前鏡湖水，

春風(fēng)不改舊時(shí)波。

21、“離別家鄉(xiāng)歲月多”一句和我們學(xué)過(guò)的同題另一首詩(shī)中“”一句意思相同并相照應(yīng)。（2分）

22、在此詩(shī)中，指的是哪些人“人事半消磨”？（2分）

答： 。

23、詩(shī)中3、4兩句，觸發(fā)了作者怎樣的感想？（2分）

答：

。

三、作文（40分）

先在下面這個(gè)題目中的橫線補(bǔ)充一個(gè)表示心理感受的詞語(yǔ)，如“愉快”“興奮”“傷心”“痛苦”等，然后把那一天．．．．．．．

發(fā)生的事情和你的感受寫(xiě)下來(lái)。

題目：讓我 的一天

注意：1、中心要突出，寫(xiě)出重點(diǎn)來(lái)。2、注意把事情的前因后果有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。3、通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)或側(cè)面描寫(xiě)表現(xiàn)出自己的內(nèi)心感受。4、字?jǐn)?shù)在500字以上。

參考答案：

一、積累和運(yùn)用 1、B2、B 3、A B 4、A朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 B懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 5、B 6、(1)不——否(2)火——伙 7、C 8、C 二、文言文閱讀 （一） 9、《送杜少輔之任蜀州》 王勃 唐 初唐四杰 10、杜少府 11、無(wú)須，不要 12、四海之內(nèi)都有知心朋友，遠(yuǎn)在天邊就好像近在咫尺、 13、城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。（二）14、一起 想要 15、所以：古義：……原因 今義：表因果關(guān)系的連詞 疑： 古義：遲疑 今義：懷疑 （三）16、ｌúｎ 孔子 弟子們 17、不恥下問(wèn) 學(xué)而不厭18、學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆 19、排比、反問(wèn)

20、略 （四）

21、少小離家老大回。

22、既指作者，也指家鄉(xiāng)的人。

23、詩(shī)人雖然離別家鄉(xiāng)數(shù)十年，而在四圍春色中鏡湖的水卻一如既往。詩(shī)人獨(dú)立鏡湖之旁，一種“物是人非”的感觸自然涌上他的心頭，也反襯昔日的人事幾乎已經(jīng)變化凈盡了。

三、作文（略） 18、《<論語(yǔ)>十則》中闡述學(xué)與思辯證關(guān)系的句子是： ，__

語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè)第六單元 試卷(二)

一、默寫(xiě)（1—6題，共12分）

1、兒童相見(jiàn)不相識(shí)，

2、

3、揚(yáng)子江頭楊柳春， 。 。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚， 。

， 。，卻話巴山夜雨時(shí)。 4、 ，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝， 。 5、《送杜少府之任蜀州》是一首千古絕唱，其中人們最欣賞的詩(shī)句是

。 6、《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中富有哲理的詩(shī)句 ，

二、古詩(shī)閱讀（7—9題，6分）

讀賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》一詩(shī)，回答后面問(wèn)題。（6分）

離別家鄉(xiāng)歲月多，

近來(lái)人事半消磨。

惟有門(mén)前鏡湖水，

春風(fēng)不改舊時(shí)波。

7、“離別家鄉(xiāng)歲月多”一句和我們學(xué)過(guò)的同題另一首詩(shī)中“ ”一句意思相同并相照應(yīng)。（2分）

8、在此詩(shī)中，指的是哪些人“人事半消磨”？（2分）

9、詩(shī)中3、4兩句，觸發(fā)了作者怎樣的感想？（2分）

三、文言文閱讀（10—25題，共32分）

（一）《論語(yǔ)》六則（12分）

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�

子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰；“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也�！�

子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”

子曰：“三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！?/p>

10、給下列加點(diǎn)字注音。（1分）

罔：殆：

11、聯(lián)系上下文，解釋加點(diǎn)的詞。（2分）

（1）人不知而不慍：

（2）默而識(shí)之：

12、分別說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。（2分）

①溫故而知新，可以為師矣。

②學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？

13、用課文原句回答：（2分）

（1）作者闡述學(xué)和思辯正關(guān)系的句子是哪句？

（2）作者說(shuō)明孔文子稱“文”的原因是什么？

14、課文中有些話已凝結(jié)為成語(yǔ)，試著寫(xiě)出你印象最深的兩三個(gè)成語(yǔ)。（2分）

15、升入初中的你，一定感到了初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)是那樣的不同。結(jié)合 《〈論語(yǔ)〉六則》，請(qǐng)你談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)的體會(huì)。（3分）

（二）期行（10分）

陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽�！與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！庇讶藨M，下車引之。元方入門(mén)不顧。

16、解釋下列加點(diǎn)字的意思。（2分）

（1）陳太丘與友期行：（2）相委而去：

17、用“／”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的停頓處。（1分）

君與家君期日 中，日中不至，則是無(wú)信

18、文中哪些語(yǔ)句體現(xiàn)出元方雖小，卻很明白事理？（2分）

19、文中友人已經(jīng)感到慚愧，元方還是“入門(mén)不顧”，這樣做過(guò)分嗎？（2分）

20、“拉鉤上吊，一百年不回頭”，你還記得這句童謠嗎？多年來(lái)，你可能曾為了自己而失信，也可能曾為了守信而付出代價(jià)。那么這則故事，帶給你的又將是何種信念呢？為什么？（3分）

（三）乘船（共10分）

華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。

21、給文中加點(diǎn)字注音。（1分）

輒： 攜：

22、解釋加點(diǎn)的詞。（2分）

①有一人欲依附

②遂攜拯如初

23、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。（2分）

①幸尚寬，何為不可？

②寧可以急相棄邪？

24、華韻、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之，猜測(cè)一下華韻難之的理由或當(dāng)時(shí)的想法？（2分）

25、假設(shè)你是一位道德裁判，你將如何判斷兩人高下？并簡(jiǎn)述理由。（3分）

三、作文（26題，共50分）（兩題任選一題）

26、（1）在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有一些埋藏于靈魂深處而又時(shí)常折磨著自己的事情，這是一種毒素，聚積多了，時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)身心的健康成長(zhǎng)是極其不利的。因而，請(qǐng)你勇敢地走入陽(yáng)光地帶，亮出自己的靈魂來(lái)。用文字表述出來(lái)。題目自擬，不少于500字。

（2）選擇自己最喜歡的一首古代詩(shī)歌改寫(xiě)成一篇600字左右的文章。

答案

一、默寫(xiě)（1—6題12分）

1、笑問(wèn)客從何處來(lái)。

2、何當(dāng)共剪西窗燭

3、楊花愁條渡江人 君向?yàn)t湘我向秦

4、萬(wàn)里赴戎機(jī) 寒光照鐵衣

5、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

6、沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春

二、古詩(shī)閱讀（7——9題，6分）

7、少小離家老大回。

8、既指作者，也指家鄉(xiāng)的人。

9、詩(shī)人雖然離別家鄉(xiāng)數(shù)十年，而在四圍春色中鏡湖的水卻一如既往。詩(shī)人獨(dú)立鏡湖之旁，一種“物是人非”的感觸自然涌上他的心頭，也反襯昔日的人事幾乎已經(jīng)變化凈盡了。

三、文言文閱讀（10——25題，32分）

10、w?ngd?i

11、慍：怨恨，心里不滿 識(shí)：記，記住

12、略

13、（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

（2）敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)

14、溫故而知新、不恥下問(wèn)、誨人不倦等

15、略

16、期：約定 委：丟下，拋棄

17、君與家君/期日中。日中/不至，則是/無(wú)信。

18、君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。

19、言之有理即可

20、略

21、zh? xi?

22、欲：想、要遂：于是

23、略

24、略

25、略

三、作文（26題 ，50分）

26、略

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