一、前言

和其它學(xué)科相比，物理學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科一樣更加注重邏輯性，并且物理學(xué)科的抽象性也比較大，因此初中學(xué)生在對其的學(xué)習(xí)往往都會存在更大的難度，因此相關(guān)物理教師在教學(xué)過程必須注重其教學(xué)質(zhì)量的保證，為初中生對物理知識的掌握和學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。本文就目前在我國大多數(shù)的初中學(xué)校中物理教學(xué)中所存在的問題以及提升初中物理教學(xué)質(zhì)量的具體措施進(jìn)行探討。

二、目前初中物理教學(xué)中所存在的問題

1、物理教師的教學(xué)理念以及教學(xué)方法不夠先進(jìn)
2、在物理教學(xué)過程中實驗課程設(shè)置不合理
3、在目前物理教學(xué)過程中學(xué)生缺乏現(xiàn)象還普遍存在
三、提高物理教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的合理性
2、加強(qiáng)和諧的師生關(guān)系的建設(shè)
3、加強(qiáng)初中生物理興趣的培養(yǎng)
4、加強(qiáng)對初中物理教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變

四、結(jié)束語

目前我國大多數(shù)的初中在物理教學(xué)過程中都存在或多或少的問題，像教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置不合理、實驗課程缺乏等都對我國初中物理教學(xué)工作的順利進(jìn)行造成了阻礙。要想保證初中物理教學(xué)質(zhì)量得以提升，相關(guān)學(xué)習(xí)以及教師必須加強(qiáng)對現(xiàn)有教學(xué)模式的改革力度。促進(jìn)學(xué)生在物理課堂中主導(dǎo)地位的建設(shè)，另外還要加強(qiáng)初中生對物理學(xué)科的興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠充分意識到物理學(xué)科的魅力，進(jìn)而以積極的姿態(tài)投入到物理的學(xué)習(xí)中去。只有使得初中物理教學(xué)質(zhì)量得以保證，才能夠最大程度的促進(jìn)初中生對于物理知識的認(rèn)識和掌握，這對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)有著重要意義。

參考文獻(xiàn)

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本文編號：174859