小學德育教育之人生觀指導

人生觀價值觀教育是小學德育教育的重要部分之一，人生觀價值觀的教育不同于語文，數(shù)學，英語之類的文化學科，這些學科有很強的學科性，邏輯系統(tǒng)性。人生觀和價值觀的教育主要關(guān)注于小學生的人格塑造，需要教師對其進行思想上的自導。在中國，傳統(tǒng)的德育教育主要是教師在課堂上的說教。但是隨著社會的不斷發(fā)展，小學生接觸的世界越來越復雜，德育教育中的人生觀價值觀教育就顯得尤為重要。本文主要探討的是身處上海的進城務(wù)工人員隨遷子女（以下簡稱隨遷子女）的人生觀價值觀教育，本文首先闡述了隨遷子女人生觀價值觀教育的目標，然后探討了隨遷子女人生觀價值觀教育的模式，分別從課堂教育和實踐活動兩方面進行分析，隨后分析了班主任在隨遷子女人生觀價值觀教育中的重要作用。

4. 班主任在隨遷子女正確人生觀培養(yǎng)中的作用

總體上來說，人生觀價值觀的教育是一個復雜的工作。有關(guān)人生觀價值觀的教育也不是一早一夕的事情，特別是對于隨遷子女這個特殊群體來說，他們更需要成人給予他們的人生正確的引導，陶行知先生曾經(jīng)指出在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”，，幫助隨遷子女建立正確的人生觀價值觀，是每位教師不可推卸的責任。