本文關(guān)鍵詞：中國遠(yuǎn)程教育雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

中國遠(yuǎn)程教育

該刊雜志/雜志社簡介：

    中國遠(yuǎn)程教育雜志是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準(zhǔn)公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點(diǎn)、新方法、新材料為主題，堅(jiān)持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。中國遠(yuǎn)程教育內(nèi)容詳實(shí)、觀點(diǎn)新穎、文章可讀性強(qiáng)、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，中國遠(yuǎn)程教育公認(rèn)譽(yù)為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。中國遠(yuǎn)程教育并獲中國優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)，現(xiàn)中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。
    《中國遠(yuǎn)程教育》（半月刊）創(chuàng)刊于1981年，是主要面向廣大開放和遠(yuǎn)程教育工作者、研究者、學(xué)習(xí)者，服務(wù)于正在形成的我國全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)型社會(huì)的中央級(jí)刊物，中國教育類核心期刊。該刊大力宣傳國家關(guān)于繼續(xù)教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的方針政策，展示國內(nèi)外開放和遠(yuǎn)程教育理論及實(shí)踐研究的最新成果，探討信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在開放和遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用，為全國廣播電視大學(xué)、普通高校、成人高校、中小學(xué)等各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)開展遠(yuǎn)程教育和信息化教育服務(wù)；為構(gòu)建我國終身教育體系，推動(dòng)教育現(xiàn)代化進(jìn)程服務(wù)。

該刊被以下數(shù)據(jù)庫收錄：

《中國遠(yuǎn)程教育》雜志不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)已成為國內(nèi)外有一定地位的學(xué)術(shù)性刊物：
1、收錄情況：
國家新聞出版總署收錄、中國知網(wǎng)收錄、維普期刊網(wǎng)收錄、萬方數(shù)據(jù)庫收錄
中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫、中文社會(huì)科學(xué)引文索引收錄、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄
2、核心期刊：
(1)北大核心期刊：
中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)
(2)南大核心期刊：
CSSCI 中文社會(huì)科學(xué)引文索引(2012-2013)(含擴(kuò)展版)
3、數(shù)據(jù)：
DC數(shù)據(jù)、MARC數(shù)據(jù)
4、館藏：
國家圖書館館藏、上海圖書館館藏
5、影響因子：
截止2014年萬方：影響因子：1.618；總被引頻次：2124
截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：1.358；綜合影響因子：1.061
6、期刊榮譽(yù)：
中國教育類核心期刊
新聞出版總署中國期刊方陣雙效期刊

中國遠(yuǎn)程教育雜志主要欄目：

卷首、本刊特稿、學(xué)術(shù)論壇、開放學(xué)習(xí)、實(shí)踐探索、基礎(chǔ)教育、技術(shù)應(yīng)用、遠(yuǎn)教廣角

中國遠(yuǎn)程教育編輯部投稿聯(lián)系方式：

地址：北京市海淀區(qū)西四環(huán)中路45號(hào)
郵政編碼：100039
電話：010-68182514;68182512
電子郵件：zzs@crtvu.edu.cn

中國遠(yuǎn)程教育雜志社已發(fā)表論文目錄：

英聯(lián)邦學(xué)習(xí)共同體的開放學(xué)校教育:成就與反思弗蘭西斯·費(fèi)雷拉;張永勝;肖俊洪
內(nèi)容分析法視角下的學(xué)分銀行國內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述劉剛;胡水星
國家開放大學(xué)制度體系建設(shè)特征與內(nèi)容框架研究姚文建;李彥忠
遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)點(diǎn)學(xué)生管理工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)框架研究孫鴻飛;袁松鶴;齊坤
區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的實(shí)踐研究——廣州市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)模式的轉(zhuǎn)變吳強(qiáng);李文斐;徐文謙
發(fā)展數(shù)字化學(xué)習(xí)公共服務(wù),引領(lǐng)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)——廣州電大的實(shí)踐探索與創(chuàng)新發(fā)展張曉華
開源工具支持下的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析——NodeXL介紹與案例研究孫洪濤
2011年度UNESCO哈馬德國王獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式在巴黎總部舉行吳亞婕
教育部要求全面啟動(dòng)實(shí)施“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目池塘
韓國“學(xué)分銀行”的負(fù)向功能及其引發(fā)的思考吳韶華
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)發(fā)展的全球合作和共建共享——2012國際Moodle大會(huì)綜述張偉遠(yuǎn);段承貴
影響遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者對(duì)課程考核內(nèi)容滿意度的實(shí)證研究沈鐵松;魯緒芝;陳守剛
遠(yuǎn)程英語教學(xué)中的書面更正性反饋有效性研究譚翔宇
開放大學(xué)背景下面授教學(xué)與網(wǎng)上教學(xué)一體化設(shè)計(jì)研究胡新生;張朝霞;熊錕;張福萍
我國遠(yuǎn)程教育主要研究領(lǐng)域演變——基于遠(yuǎn)程教育類期刊論文關(guān)鍵詞的分析陳瑜林
支持遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者時(shí)間管理的策略——以網(wǎng)絡(luò)課程“學(xué)生支持服務(wù)”為例王永輝
打造世界一流的教學(xué)型大學(xué):馬里蘭學(xué)院大學(xué)的遠(yuǎn)大目標(biāo)及創(chuàng)新實(shí)踐黃丹青
云計(jì)算技術(shù)推進(jìn)信息化建設(shè)新發(fā)展——以干部教育培訓(xùn)為例錢冬明
轉(zhuǎn)型期與機(jī)遇期:我國繼續(xù)教育發(fā)展階段的定位與判斷王曉華
“開放”和“共享”為核心的文化建設(shè)是開放大學(xué)內(nèi)生動(dòng)力孫先民
澳大利亞職業(yè)教育良性發(fā)展機(jī)制及其對(duì)我國開放大學(xué)建設(shè)的啟示李江
英國Becta關(guān)于學(xué)校ICT效益的研究述評(píng)左曉梅
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境與大學(xué)生學(xué)習(xí)自我效能感的相關(guān)性研究尹睿;許丹娜
基于E-Learning2.0理念的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)構(gòu)架設(shè)計(jì)譚明杰;邵培基
形成性與終結(jié)性考核成績相關(guān)關(guān)系分析江輝;周凌;葉雪飛
變精品為日用品:云計(jì)算在精品課程建設(shè)中的應(yīng)用曾文雄
我國開放大學(xué)的地位、理念和辦學(xué)策略的探討張偉遠(yuǎn)
根植大學(xué)理念 創(chuàng)新開放教育——淺論開放大學(xué)的定位、建設(shè)與發(fā)展侯建軍
遠(yuǎn)程教育教師的角色定位——第3次“中國遠(yuǎn)程教育青年論壇”綜述孔磊
工業(yè)行業(yè)職工現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)與學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)的探討王虹橋;楊樹雨

中國遠(yuǎn)程教育雜志社投稿須知：

1、文章標(biāo)題要簡短，能概括中心思想，一般不超過20個(gè)漢字，必要時(shí)加副標(biāo)題
2、正文應(yīng)層次清楚，行文規(guī)范，方便閱讀，字?jǐn)?shù)一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制
3、題目下面均應(yīng)寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息
4、來稿必須附有100-300字的內(nèi)容摘要和3－5個(gè)關(guān)鍵詞
5、如文章獲得基金項(xiàng)目資助，以[基金項(xiàng)目]作為標(biāo)識(shí)，并注明基金項(xiàng)目名稱和編號(hào)
6、正文中圖表主要是文字難以表達(dá)清楚的內(nèi)容，圖表應(yīng)設(shè)計(jì)合理，，先后分別給出圖表序號(hào)
7、來稿請注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學(xué)歷、職稱、工作單位、聯(lián)系電話、詳細(xì)郵寄地址
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