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摘要：中國(guó)近現(xiàn)代史綱要被列為全國(guó)大學(xué)生公共必修的思想政治理論課，對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治理論教育工作有著重要的意義。要圍繞綱要課程的教學(xué)目的，把握中國(guó)近現(xiàn)史的主題，史論結(jié)合，提高大學(xué)生的愛國(guó)熱情。 關(guān)鍵詞：中國(guó)近現(xiàn)代史綱要,大學(xué)生思想政治理論

　　摘要：“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”被列為全國(guó)大學(xué)生公共必修的思想政治理論課，對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治理論教育工作有著重要的意義。要圍繞“綱要”課程的教學(xué)目的，把握中國(guó)近現(xiàn)史的主題，史論結(jié)合，提高大學(xué)生的愛國(guó)熱情。

　　關(guān)鍵詞：中國(guó)近現(xiàn)代史綱要,大學(xué)生思想政治理論教育,歷史課

　　一、學(xué)習(xí)“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程的必要性

　　為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)貫徹((中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見精神，學(xué)習(xí)《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》(簡(jiǎn)稱5號(hào)文件)及其實(shí)施方案精神。胡錦濤總書記和中央政治局常委在極其繁忙的工作中，親自審批了高校思想政治理論課4門課程的編寫提綱。為了貫徹5號(hào)文件及其實(shí)施方案確定，在2006年秋季開始全面實(shí)施新的課程方案，其中“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”(以下簡(jiǎn)稱“綱要”)被列為全國(guó)大學(xué)生公共必修的思想政治理論課，是以胡錦濤同志為總書記的黨中央作出的決定，對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治理論教育工作有著重要的意義。

　　二、學(xué)習(xí)“綱要”課程的重要性

　　中國(guó)的近現(xiàn)代史是指中國(guó)自1840年以來直至現(xiàn)在的160多年的歷史。

　　鄧小平認(rèn)為，了解歷史，我們才能把握正確的前進(jìn)方向。他反復(fù)講：歷史告訴我們，中國(guó)走資本主義道路不行，中國(guó)除了社會(huì)主義道路沒有別的道路可走。“青年人不了解這些歷史，我們要用歷史教育青年，教育人民。”他強(qiáng)調(diào)，“每個(gè)黨、每個(gè)國(guó)家都有自己的歷史，只有采取客觀的實(shí)事求是的態(tài)度來分析和總結(jié)，才有好處”。1990年4月，他在同外國(guó)客人談話時(shí)還講到：他是一個(gè)中國(guó)人，懂得外國(guó)侵略中國(guó)的歷史。當(dāng)他聽到西方七國(guó)首腦會(huì)議決定要制裁中國(guó)，馬上就聯(lián)想到1900年八國(guó)聯(lián)軍侵略中國(guó)的歷史。七國(guó)中除加拿大外，其他六國(guó)再加上沙俄和奧地利就是當(dāng)年組織八國(guó)聯(lián)軍的八個(gè)國(guó)家。“要懂得些中國(guó)歷史，這是中國(guó)發(fā)展的一個(gè)精神動(dòng)力。”

　　胡錦濤認(rèn)為，“歷史是一面映照現(xiàn)實(shí)的明鏡，也是一本最富哲理的教科書。”他指出：“回顧歷史，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，是為了加深對(duì)客觀事物規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，是為了更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，立足現(xiàn)實(shí)，指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)。”因此，“在新形勢(shì)下，我們要更加重視學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，更加注重用中國(guó)歷史，特別是中國(guó)革命史來教育黨員干部和人民。”大學(xué)生是祖國(guó)未來的社會(huì)主義建設(shè)者、各條戰(zhàn)線的生力軍。為了擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，他們必須了解中國(guó)，不僅要了解中國(guó)的今天，還應(yīng)當(dāng)了解中國(guó)的昨天和前天。所以學(xué)習(xí)“綱要”課程，是很有必要的。

　　三、“綱要”的教學(xué)策略

　　中宣部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見及其實(shí)施方案規(guī)定，“綱要”主要講授中國(guó)近代以來抵御外來侵略、爭(zhēng)取民族獨(dú)立、推翻反動(dòng)統(tǒng)治、實(shí)現(xiàn)人民解放的歷史，幫助學(xué)生了解國(guó)史、國(guó)情，深刻領(lǐng)會(huì)歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義，怎樣選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，怎樣選擇了社會(huì)主義道路。根據(jù)這個(gè)規(guī)定，進(jìn)行“綱要”課教學(xué)的主要目的，就是要通過對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代史的敘述和分析，幫助大學(xué)生做到“兩個(gè)了解”、懂得“三個(gè)選擇”的必要性和正確性，這是我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)當(dāng)首先明確和始終注意貫徹的一個(gè)基本思想。

　　1．圍繞“綱”課程的教學(xué)目的，牢牢把握

　　黨的十五大對(duì)近百年來的中國(guó)歷史進(jìn)行過全面的回顧和總結(jié)。十五大報(bào)告指出：“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)成為半殖民地半封建國(guó)家。中華民族面對(duì)著兩大歷史任務(wù)：一個(gè)是求得民族獨(dú)立和人民解放；一個(gè)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕。”這就是中國(guó)近現(xiàn)代歷史的主題。

　　中國(guó)的近現(xiàn)代史，就其主流和本質(zhì)來說，就是中國(guó)一代又一代的人民群眾和仁人志士為救亡圖存而英勇奮斗、艱苦探索的歷史；是全國(guó)各族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行偉大的艱苦的斗爭(zhēng)，經(jīng)過新民主主義革命，贏得民族獨(dú)立和人民解放的歷史；是全國(guó)各族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革，把一個(gè)極度貧弱的舊中國(guó)逐步變成一個(gè)初步繁榮昌盛、充滿生機(jī)和活力的社會(huì)主義新中國(guó)的歷史。這就是中國(guó)近現(xiàn)代歷史的主線。

　　2．堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，以史為主，史論結(jié)合，曉之以理，動(dòng)之以情

　　(1)帝國(guó)主義的侵略是中國(guó)貧窮落后的根源。近代中國(guó)的歷史，是遭受帝國(guó)主義侵略、壓迫、掠奪、剝削的歷史。從1840年到20世紀(jì)初，西方列強(qiáng)發(fā)動(dòng)大規(guī)模侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，如二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中法戰(zhàn)爭(zhēng)、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵略戰(zhàn)爭(zhēng)等。他們通過一系列不平等條約，割占中國(guó)領(lǐng)土，獲得大量賠款以及取得領(lǐng)事裁判權(quán)、海關(guān)權(quán)、內(nèi)河航行權(quán)、鐵路管理權(quán)、商業(yè)貿(mào)易權(quán)、礦山權(quán)等特權(quán)。僅中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵略戰(zhàn)爭(zhēng)兩次戰(zhàn)爭(zhēng)賠款，即達(dá)白銀68000萬余兩。西方列強(qiáng)通過所獲取的種種特權(quán)，掠奪中國(guó)的資源和財(cái)富，對(duì)中國(guó)傾銷商品和輸入資本，控制著中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)命脈，使中國(guó)民族工業(yè)難以獨(dú)立發(fā)展。帝國(guó)主義把中國(guó)作為它們爭(zhēng)相宰割的一塊肥肉，西方資本帝國(guó)主義控制中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、外交，鎮(zhèn)壓人民反抗，怎么能給中國(guó)帶來富強(qiáng)呢?這正是中國(guó)貧窮落后的根源。

　　西方列強(qiáng)標(biāo)榜文明，八國(guó)聯(lián)軍侵略中國(guó)，火燒圓明園，怎么不給中國(guó)一點(diǎn)文明的曙光呢?通過觀看歷史影視資料，觀看帝國(guó)主義侵略中國(guó)領(lǐng)土的歷史事實(shí)，激發(fā)同學(xué)們的愛國(guó)主義熱情。學(xué)習(xí)近代史，認(rèn)識(shí)歷史，認(rèn)識(shí)國(guó)情，勿忘國(guó)恥，懂得落后就意味著挨打，中國(guó)要走上富強(qiáng)的道路，只有靠我們自己，振興中華的使命落在了青年人肩上。

　　(2)中國(guó)的先進(jìn)分子為什么選擇了馬克思主義?為了挽救國(guó)家危亡，先進(jìn)的知識(shí)分子歷盡千辛萬苦，探索真理，向西方國(guó)家尋找真理。代表先進(jìn)地主階級(jí)統(tǒng)治集團(tuán)的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)、地主階級(jí)的洋務(wù)新政和資產(chǎn)階級(jí)的維新運(yùn)動(dòng)，都不能實(shí)現(xiàn)中國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命——資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的舊民族主義革命仍然解決不了中國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)的問題。

　　中國(guó)的先進(jìn)分子走上馬克思主義指引的道路，是他們經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦的探索之后所作出的一種選擇。1917年俄國(guó)爆發(fā)的十月社會(huì)主義革命，中國(guó)的先進(jìn)分子把自己的目光從西方轉(zhuǎn)向了東方，從資本主義轉(zhuǎn)向了社會(huì)主義。

　　十月革命推動(dòng)了中國(guó)先進(jìn)分子的思想方向發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變，因?yàn)槭赂锩l(fā)生在其國(guó)情與中國(guó)相同或近似的俄國(guó)，因而對(duì)中國(guó)的先進(jìn)分子具有特殊的吸引力。其次，十月革命，新俄國(guó)號(hào)召反對(duì)帝國(guó)主義，并以新的平等的態(tài)度對(duì)待中國(guó)，更有力地推動(dòng)了社會(huì)主義思想在中國(guó)的傳播。1919年蘇維埃俄國(guó)第一次對(duì)華宣言聲明放棄沙俄在中國(guó)攫取的一切特權(quán)，更引起人們很大的震動(dòng)。再次，十月革命中俄國(guó)工人、農(nóng)民和士兵群眾的廣泛發(fā)動(dòng)，并由此贏得勝利的事實(shí)，也給中國(guó)的先進(jìn)分子以新的革命方法的啟示。

　　中國(guó)的先進(jìn)分子是經(jīng)過反復(fù)的比較、推求，才選擇了馬克思主義的科學(xué)社會(huì)主義。中國(guó)的一批最優(yōu)秀的知識(shí)分子，經(jīng)過各自的摸索，在馬克思主義的旗幟下聚集起來在中國(guó)掀起了一場(chǎng)翻天覆地的偉大的社會(huì)變革。中國(guó)的先進(jìn)分子—旦有了馬克思主義的科學(xué)世界觀和社會(huì)革命論的指導(dǎo)，這個(gè)斗爭(zhēng)的勝利就是不可阻擋的所以，毛澤東說：自從中國(guó)人學(xué)會(huì)了馬克思列寧主義以后，中國(guó)人在精神上就由被動(dòng)轉(zhuǎn)入主動(dòng)。從這時(shí)起，近代世界歷史上那種看不起中國(guó)人、看不起中國(guó)文化的時(shí)代完結(jié)了。

　　(3)中國(guó)產(chǎn)生了共產(chǎn)黨，這是開天辟地的大事變。中國(guó)的馬克思主義思想運(yùn)動(dòng)一開始就是知識(shí)分子的自我改造運(yùn)動(dòng)，而先進(jìn)知識(shí)分子與工人群眾相結(jié)合的過程，也就是馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的過程。在這個(gè)過程中，先進(jìn)知識(shí)分子進(jìn)一步把自己的立足點(diǎn)轉(zhuǎn)到工人階級(jí)上來，，工人群眾中產(chǎn)生了一批有階級(jí)覺悟的先進(jìn)分子。而五四運(yùn)動(dòng)為1921年中國(guó)共產(chǎn)黨的成立做了思想上和干部上的準(zhǔn)備。1921年7月中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，是中國(guó)社會(huì)發(fā)展和革命發(fā)展的結(jié)果。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，是一個(gè)“開天辟地的大事變”，它給災(zāi)難深重的中國(guó)人民帶來了光明和希望。在授課上，可以通過影視文獻(xiàn)，加上講解，使學(xué)生容易接受。

　　中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，中國(guó)革命就展現(xiàn)了嶄新的面貌，破天荒第一次提出了反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)，為中國(guó)人民指明了明確的斗爭(zhēng)目標(biāo)。中國(guó)共產(chǎn)黨剛剛成立時(shí)，只有53個(gè)成員，現(xiàn)在已是領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)國(guó)家的大黨。馬克思主義政黨的這種發(fā)展表明，從本質(zhì)上看，代表人民群眾根本利益、代表歷史前進(jìn)方向的新生力量是不可戰(zhàn)勝的。

　　(4)中國(guó)選擇社會(huì)主義道路是歷史的必然。中國(guó)走什么道路，中國(guó)人民做出了正確的選擇。要實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕，中國(guó)走資本主義道路能不能行得通呢?第一，從世界歷史上看，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的工業(yè)化，主要有兩條道路：一條是資本主義工業(yè)化的道路，這是歐洲各國(guó)、美國(guó)和日本走過的，而且走通一條是社會(huì)主義工業(yè)化的道路，這是前蘇聯(lián)走過的，而且也走通了第二，從中國(guó)近代史看，第一種選擇，即資本主義工業(yè)化的道路在中國(guó)是走不通的。中國(guó)這樣一個(gè)大國(guó)，企圖主要靠外國(guó)提供資金和機(jī)器設(shè)備等來求得發(fā)展，特別是要想成為世界強(qiáng)國(guó)，是不可想象的，而且，由于經(jīng)濟(jì)上依賴外國(guó)，在政治上就挺不起腰桿，連已經(jīng)爭(zhēng)得的政治獨(dú)立也可能喪失。中國(guó)走資本主義道路，其經(jīng)濟(jì)可能會(huì)有一時(shí)的發(fā)展，但終究還是要成為西方資本主義大國(guó)的附庸。在帝國(guó)主義時(shí)代，中國(guó)通過走資本主義道路實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的可能性已經(jīng)沒有。為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家的工業(yè)化，中國(guó)必須走社會(huì)主義的道路。

　　高質(zhì)量實(shí)施高校思想政治課新課程方案的關(guān)鍵在教師，教師能否吃透新教材的基本精神是高質(zhì)量實(shí)施高校思想政治課新課程方案的關(guān)鍵。為確保教學(xué)質(zhì)量，要自己通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，把黨中央的精神貫徹到學(xué)生中，不負(fù)黨的教育。

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