發(fā)布時(shí)間：2017-09-13 17:05

  本文關(guān)鍵詞：《國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》雙語(yǔ)課程教學(xué)方法探析

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【摘要】：目前,在國(guó)際化的背景下,越來(lái)越多的企業(yè)參與到國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,為了在競(jìng)爭(zhēng)中取勝,企業(yè)迫切需要既掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)又懂外語(yǔ)的復(fù)合型人才。為了適應(yīng)社會(huì)需求,很多學(xué)校開(kāi)設(shè)了雙語(yǔ)課程。本文以《國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》課程為例,分析了教師在雙語(yǔ)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題,并針對(duì)問(wèn)題提出一些相應(yīng)的對(duì)策和建議。
【作者單位】： 河南財(cái)政金融學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 雙語(yǔ)教學(xué) 建議
【分類(lèi)號(hào)】：G642;F713.50-4
【正文快照】： 隨著我國(guó)國(guó)際化程度不斷地提高,社會(huì)上對(duì)外語(yǔ)人才的需求不斷增加,尤其是既懂專(zhuān)業(yè)又懂外語(yǔ)的人才更是稀缺。而目前高校的學(xué)生大都專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握較好,但英語(yǔ)水平較低,很難適應(yīng)社會(huì)需求,因此開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)課程就成為了必然。不同國(guó)家對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的定義有不同的理解,一般認(rèn)為雙語(yǔ)教學(xué)是用

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 石遠(yuǎn)鵬;;當(dāng)前高校雙語(yǔ)課程實(shí)施的困境及策略[J];重慶第二師范學(xué)院學(xué)報(bào);2013年04期

2 李莉平;;高校雙語(yǔ)課程探討[J];云南財(cái)貿(mào)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年01期

3 溫革;鄧超華;李婧;;構(gòu)建雙語(yǔ)課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的思考[J];當(dāng)代教育論壇(綜合版);2010年03期

4 譚飛燕;;構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院雙語(yǔ)課程評(píng)價(jià)體系研究[J];經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊;2011年16期

5 鄧姝s，

本文編號(hào)：844929