本文關(guān)鍵詞：“寓教于樂(lè)”的教學(xué)模式——以市場(chǎng)營(yíng)銷課程為例

  更多相關(guān)文章： 寓教于樂(lè) 教學(xué)模式 市場(chǎng)營(yíng)銷

【摘要】：本文從述評(píng)"寓教于樂(lè)"的相關(guān)研究入手,以市場(chǎng)營(yíng)銷課程為例,分析了"寓教于樂(lè)"的重要性,舉例說(shuō)明了市場(chǎng)營(yíng)銷課程教學(xué)過(guò)程中用到的自嘲式、才藝表演式、無(wú)厘頭式、視頻式四種"寓教于樂(lè)"模式。并針對(duì)運(yùn)用"寓教于樂(lè)"時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題,提出不是所有課程都適合"寓教于樂(lè)"。"寓教于樂(lè)"這種方式主要適用于社科類課程教學(xué);"教"與"樂(lè)"要有關(guān)聯(lián)性,不能為了樂(lè)而"樂(lè)";"樂(lè)"要有度,教學(xué)過(guò)程應(yīng)保持有張有弛等見解。
【作者單位】： 北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 寓教于樂(lè) 教學(xué)模式 市場(chǎng)營(yíng)銷
【基金】：北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院通識(shí)教育選修核心課“市場(chǎng)營(yíng)銷”建設(shè)項(xiàng)目
【分類號(hào)】：G642;F713.50-4
【正文快照】： 今天,信息渠道多元化、新潮化、娛樂(lè)化使傳統(tǒng)說(shuō)教式教育很難抓住學(xué)生,越來(lái)越多的老師感覺難以駕馭課堂。學(xué)生上課睡覺、聊天、看手機(jī)、吃東西等現(xiàn)象非常嚴(yán)重,既有學(xué)生自身原因,也需要老師適時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)授課方式。比如,北京聯(lián)合大學(xué)等部分高校通過(guò)翻轉(zhuǎn)式課堂教育,加強(qiáng)師生互動(dòng),

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本文編號(hào)：726992