在市場營銷這門課程中,對學生營銷規(guī)劃能力、臨場反應能力,以及心理學應用能力所提出的要求非常嚴格。這就要求,教師在開展相關教學工作的過程中,應當進一步強化實踐引導活動。在本文中,主要針對體驗式教學幫助教師優(yōu)化市場營銷教學效率的教學方法,開展了相關研究。 

【文章來源】：營銷界. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
■體驗式教學概念
■體驗式教學主要特征
    （一）強化學生運用能力的培養(yǎng)
    （二）充分尊重學生主體性
    （三）實現(xiàn)“教”與“學”的良性互動
■體驗式教學在高校市場營銷教學中的應用
    （一）創(chuàng)設營銷情景，提升實踐能力
    （二）強化實踐教學，提高營銷能力
    （三）模擬沙盤方式，強化體驗教學
■結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]體驗式教學在市場營銷教學中的應用[J]. 蔣達云.  輕紡工業(yè)與技術. 2019(10)
[2]淺析體驗式教學在市場營銷教學中的運用[J]. 白佳鈴.  現(xiàn)代營銷(信息版). 2019(09)
[3]淺析體驗式教學在市場營銷教學中的運用[J]. 張媛媛.  內江科技. 2019(04)
[4]體驗式教學在市場營銷學教學中的應用[J]. 陳蕾.  中外企業(yè)家. 2019(06)



本文編號：3342823