課程考核評價方式對人才培養(yǎng)目標(biāo)的達成有著重要的作用。目前,市場營銷課程考核評價方式中存在考核方式單一、考核主體主觀化、缺乏客觀全面的標(biāo)準(zhǔn)等一系列不太適應(yīng)人才培養(yǎng)目標(biāo)的問題。因此,我校以市場營銷專業(yè)"電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營銷""商務(wù)談判與溝通技巧"兩門課程作為試點,通過考核評價方式的設(shè)計與構(gòu)建,從評價方式、評價內(nèi)容與評價主體三方面進行實施,力求促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式和觀念的轉(zhuǎn)變,提高教師的教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生的核心能力。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、營銷類課程考核評價方式改革需要解決的問題
    (一)考試考核方式較為單一,大多以理論考試、總結(jié)性考試為主
    (二)核主體主觀化
    (三)缺乏客觀且較為全面的考核評價標(biāo)準(zhǔn)
二、營銷類課程考核評價方式構(gòu)建與實施
    (一)項目實施基本情況
    (二)課程考核評價實施內(nèi)容
        1.評價方式多樣化。
        2.評價內(nèi)容覆蓋全面。
        3.評價主體多元化。
三、營銷類課程考核評價方式成效
    (一)理論聯(lián)系實際,提升學(xué)生專業(yè)核心能力
    (二)課程考核評價構(gòu)建與實施豐富了教學(xué)內(nèi)容,促進教學(xué)質(zhì)量提升
    (三)以考促學(xué),師生實踐能力得到提高,共同成長


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3294826