市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)具有很強(qiáng)的綜合性、實(shí)踐性、前沿性等特征,學(xué)生存在著學(xué)習(xí)慣性衰退,專業(yè)興趣不足和知識(shí)結(jié)構(gòu)難以建構(gòu)等問(wèn)題�；�"研究性學(xué)習(xí)"的教育思想,構(gòu)建了自主設(shè)計(jì)課程《本土營(yíng)銷案例專題》。作為一門(mén)教改課,作者從營(yíng)銷專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的知識(shí)要求、能力要求和素質(zhì)要求出發(fā),在課程設(shè)計(jì)構(gòu)想、案例講授前的準(zhǔn)備工作、課堂學(xué)習(xí),案例寫(xiě)作等方面進(jìn)行了全方面的構(gòu)建和實(shí)施,突出了高階學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂、自主學(xué)習(xí)的特色。引導(dǎo)學(xué)生以現(xiàn)象出發(fā),以理論依據(jù)為基礎(chǔ),形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的邏輯思維,培養(yǎng)了學(xué)生深度分析、大膽質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的能力。 

【文章來(lái)源】：高教學(xué)刊. 2020,(25)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、背景
二、課程設(shè)計(jì)與目標(biāo)
    （一）課程設(shè)計(jì)構(gòu)想
    （二）課程目標(biāo)
三、《本土營(yíng)銷案例專題》課程構(gòu)建
    （一）講授前的準(zhǔn)備工作
    （二）研究性學(xué)習(xí)
    （三）案例寫(xiě)作
四、特色與創(chuàng)新
    （一）高階學(xué)習(xí)
    （二）翻轉(zhuǎn)課堂
    （三）形成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]市場(chǎng)營(yíng)銷課程中的案例教學(xué)法研究[J]. 孫洪杰.  學(xué)周刊. 2016(13)
[2]“研究性學(xué)習(xí)”概念的演變及重構(gòu)[J]. 林群,余橋.  教學(xué)與管理. 2016(09)
[3]試論蘇霍姆林斯基研究性學(xué)習(xí)法[J]. 左小文.  福建教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(04)



本文編號(hào)：3090045