本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高職教育中的探索與實(shí)踐——以“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)”課程為例

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【摘要】：本文通過(guò)分析翻轉(zhuǎn)課堂原理、特點(diǎn),對(duì)高職"市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)"進(jìn)行課堂翻轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì),探索"以教師為中心"的教學(xué)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)向?yàn)?以學(xué)生為主體"的教學(xué)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變,主要圍繞該課程教學(xué)內(nèi)容的重建、在合作網(wǎng)絡(luò)公司的協(xié)助下搭建課程平臺(tái)與開(kāi)發(fā)課程資源以及改革課程考試與評(píng)價(jià)等方面展開(kāi)。
【作者單位】： 廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué) 教學(xué)模式
【基金】：2013年度廣東省高職高專(zhuān)校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議課題(編號(hào):GD XLHYB025)
【分類(lèi)號(hào)】：G434;F713.50-4
【正文快照】： 0引言所謂“翻轉(zhuǎn)課堂”是譯自英語(yǔ)“Flipped Classroom”或“Flip-ped Class Model”而來(lái),翻轉(zhuǎn)課堂起源于美國(guó),并于2011年在美國(guó)學(xué)�？焖倭餍衅饋�(lái),之后很快成為全球教育界關(guān)注的熱點(diǎn)。它是指在信息化教學(xué)環(huán)境中,以信息技術(shù)為依托,以建構(gòu)主義和掌握學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)的一種新型教

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 巫國(guó)義;;電子書(shū)包推廣中的營(yíng)銷(xiāo)思考[J];出版發(fā)行研究;2014年06期

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本文編號(hào)：1039050