本論文以《Se在中國葡語教學(xué)中的應(yīng)用》為題，旨在探討及尋求葡萄牙語單詞se在漢語言學(xué)生的葡語教學(xué)中行之有效的教學(xué)方法。 全文圍繞四個方面展開論述和研究： 一、中國當(dāng)代葡語教學(xué)之要素。該部分著眼于影響葡萄牙語教學(xué)的主要因素，從教學(xué)時間、教學(xué)對象、教師、教學(xué)模式、教材和目標(biāo)語言等幾個方面，對中國葡語教學(xué)、尤其是中國高校葡語教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，權(quán)衡利弊； 二、Se在葡萄牙語中的運用。該部分集中探討葡萄牙語單詞se，在該語言中作為代詞、連詞、功能性小品詞等多種詞性時的語法效用，從語音、詞法、句法三個語言層面對se一詞進(jìn)行全面、系統(tǒng)的歸納和梳理； 三、外語教學(xué)理論依據(jù)。該部分將重點基于語言教學(xué)的方法理論，逐一推介語言教育史上各時期曾出現(xiàn)過的經(jīng)典外語教學(xué)模式，如：直接法、視聽教學(xué)法、自然法等等，通過比較，客觀審視各教學(xué)方法存在的諸多優(yōu)勢及弱點； 四、教學(xué)策略。該部分在前文理論及案例的鋪陳下，引出“混合”教學(xué)法的理念，即主張不局限于單一的某種教學(xué)模式，而是在外語教學(xué)過程中，結(jié)合各階段的實際情況，揚長避短，選擇最為適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教學(xué)。在這一板塊中，將從se的“形”和“用”兩個角度出發(fā)，通過例子，介紹葡...

【文章頁數(shù)】：92 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
Agradecimentos
摘要
Resumo
1 Introdu o
2 Corpus
    2.1 Situa o Actual de Ensino Aprendizagem de Português a Falantes de Língua Materna Chinesa
        2.1.1 Horários de Ensino
        2.1.2 Aprendentes
        2.1.3 Docentes
        2.1.4 Métodos
        2.1.5 Manuais de PLE
        2.1.6 Língua alvo
    2.2 Se em Português
        2.2.1 Fonética
            2.2.1.1 Fonologia da Língua Portuguesa
            2.2.1.2 Pronuncia o do Se
        2.2.2 Morfologia
            2.2.2.1 Pronome Apassivador
            2.2.2.2 Pronome Reflexivo
            2.2.2.3 Pronome Recíproco
            2.2.2.4 Se Impessoal
            2.2.2.5 Se inerente
            2.2.2.6 Coloca o do Pronome Se
            2.2.2.7 Conjun o Subordinativa Integrante
            2.2.2.8 Conjun o Subordinativa Condicional
        2.2.3 Sintaxe
            2.2.3.1 Objecto
            2.2.3.2 Sujeito
            2.2.3.3 Indicador de Indetermina o do Sujeito
            2.2.3.4 Complementador
            2.2.3.5 Conector Frásico
    2.3 Análise dos Fundamentais Teóricos
        2.3.1 Método Directo
        2.3.2 Método Audiolingual
        2.3.3 Método Silencioso
        2.3.4 Método Audiovisual
        2.3.5 Método Natural
    2.4 Tácticas de Ensino
        2.4.1 Para o Ensino das Formas
        2.4.2 Para o Ensino da Aplica o
            2.4.2.1 Exercícios
            2.4.2.2 Tratamentos de Erros
            2.4.2.3 Análise Contrastiva
            2.4.2.4 Tradu o
3 Conclus o
Anexo
Bibliografia



本文編號：3941576