南京大學金陵學院于2015-2016學年第二學期開設了"西班牙語戲劇課程",其核心是"在戲劇表演中學習西班牙語"。本文從該課程的實際教學情況出發(fā),介紹了課程的起源、教學目標、課程性質(zhì)、教學內(nèi)容、學習效果等情況,試圖對"西班牙語戲劇課程"的設計理念和實踐情況做出一個全面、詳細、系統(tǒng)的勾勒。實踐證明,該課程對于西班牙語專業(yè)學生的語言能力和人文素質(zhì)的綜合提升起到了極為積極的作用。 

【文章來源】：戲劇之家. 2017,(16)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、戲劇用于外語教學
三、西班牙語戲劇課程的基本情況
    (一) 教學目標
    (二) 課程性質(zhì)
    (三) 師生情況
四、課程大綱、教學方法與考核方法
    (一) 課程大綱
    (二) 教學方法
    (三) 考核方式
五、西班牙語戲劇課程具體內(nèi)容
    (一) 西班牙戲劇理論
    (二) 戲劇表演基礎訓練
    (三) 劇目選擇與劇本排演
        1. 劇目選擇。
        2. 劇本排演。
六、西班牙語戲劇課程的創(chuàng)新之處與教學效果
七、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]語言教學中的戲劇化教學法——簡介與案例[J]. 王永陽.  漢語國際傳播研究. 2011(02)
[2]戲劇表演法在俄語教學中的應用[J]. 鄭淑杰.  教育探索. 2010(04)
[3]戲劇教育的基本理念及其運用[J]. 黃愛華.  戲劇藝術. 2010(01)
[4]戲劇表演在外語課堂教學中的功能及應用[J]. 徐潔雯.  重慶工學院學報(社會科學版). 2008(09)
[5]外語教學中過程法戲劇表演的科學性[J]. 許葵花.  外語與外語教學. 2001(03)



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