產(chǎn)出導(dǎo)向法倡導(dǎo)學(xué)用一體理念,能夠有效地指導(dǎo)外語教材編寫。僧伽羅語本科一年級(jí)綜合課現(xiàn)有教材存在課文至上、學(xué)用分離、缺乏有交際價(jià)值的任務(wù)設(shè)計(jì)等弊端。本文作者針對(duì)以上問題,利用POA理論對(duì)該教材其中一課進(jìn)行改編,并重點(diǎn)介紹了遞進(jìn)性產(chǎn)出任務(wù)的設(shè)計(jì)思路與原則,以及本次改編實(shí)踐為低年級(jí)非通用語教學(xué)產(chǎn)出任務(wù)設(shè)計(jì)帶來的反思與啟示。 

【文章來源】：外語與外語教學(xué). 2019,(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：10 頁

【部分圖文】：

圖２產(chǎn)出子任務(wù)與總?cè)蝿?wù)間關(guān)系圖


本文編號(hào)：3491427