"一帶一路"倡議對(duì)馬來(lái)語(yǔ)人才的綜合素養(yǎng)提出了新要求。針對(duì)"一帶一路"倡議的需要,可以通過(guò)以下幾個(gè)途徑提升馬來(lái)語(yǔ)人才的綜合素養(yǎng):馬來(lái)語(yǔ)教育與政治思想品德教育相結(jié)合;語(yǔ)言教育與區(qū)域研究相結(jié)合;通過(guò)調(diào)整課程體系,增加研修項(xiàng)目,培養(yǎng)復(fù)合型人才;通過(guò)教學(xué)改革增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力和思辨能力;培養(yǎng)"國(guó)別通""文化通"和馬來(lái)語(yǔ)的經(jīng)貿(mào)人才;加強(qiáng)師資培訓(xùn),給予青年教師更大提升空間。 

【文章來(lái)源】：菏澤學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,41(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【部分圖文】：

布魯姆-安德森認(rèn)知能力模型分類(lèi)圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3418261