隨著中泰交往越來越密切,中國和泰國之間的語言溝通問題也成為交往中需要重點(diǎn)解決的問題之一,中泰交往合作的增多,讓更多的人開始學(xué)習(xí)泰語,這是基于目前的人才市場(chǎng)中泰語人才短缺現(xiàn)狀而發(fā)展起來的泰語學(xué)習(xí)形勢(shì),就泰語教學(xué)來看,其語音教學(xué)是關(guān)鍵內(nèi)容之一,也是重難點(diǎn)所在,本文基于遞進(jìn)層次的泰語語音教學(xué)方法進(jìn)行介紹,探究泰語語音教學(xué)中的有效方法。 

【文章來源】：農(nóng)家參謀. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 遞進(jìn)層次泰語語音教學(xué)的必要性
2 基于遞進(jìn)層次的泰語語音教學(xué)方法應(yīng)用策略
    2.1 做好步驟化教學(xué)，保證語音教學(xué)的不斷遞進(jìn)
    2.2 尊重學(xué)生學(xué)習(xí)差異，開展針對(duì)性教學(xué)
    2.3 及時(shí)糾正錯(cuò)誤發(fā)音，強(qiáng)化正確發(fā)音鍛煉
3 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于遞進(jìn)層次的泰語語音教學(xué)方法淺談[J]. 曹凌靜.  知識(shí)經(jīng)濟(jì). 2019(19)
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[4]圖式理論在泰語語音教學(xué)中的應(yīng)用——以廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院泰語選修課為例[J]. 蔡桂成.  中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(中旬刊). 2018(09)
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本文編號(hào)：3401528