文化與語(yǔ)言之間的聯(lián)系也是高校韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要重點(diǎn)探討的問(wèn)題。針對(duì)文化與語(yǔ)言之間的關(guān)系,中外學(xué)者展開(kāi)了激烈的研究,這對(duì)于二者之間關(guān)系的明確有積極的推動(dòng)作用。對(duì)于外語(yǔ)教學(xué)而言,語(yǔ)言教學(xué)的過(guò)程需要突出語(yǔ)言和文化之間的緊密關(guān)聯(lián),并借助跨文化意識(shí)的培養(yǎng)體現(xiàn)文化滲透在外語(yǔ)課程教學(xué)中的必要性。本文針對(duì)文化與語(yǔ)言之間的關(guān)系的闡述需要從跨文化意識(shí)培養(yǎng)以及語(yǔ)言學(xué)習(xí)等諸多方面體現(xiàn)韓語(yǔ)教學(xué)與文化灌輸之間的必然關(guān)聯(lián),力求借助文化嵌入的方式促進(jìn)高校韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)效性的提升。 

【文章來(lái)源】：教育現(xiàn)代化. 2017,4(32)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一滲透文化教育的必要性和重要性
二韓語(yǔ)教學(xué)中文化滲透不足的原因
    1. 教師缺乏韓國(guó)文化知識(shí)。
    2. 沒(méi)有足夠的教學(xué)資源和條件。
    3. 學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)文化背景知識(shí)的主觀能動(dòng)性。
    4. 韓語(yǔ)教學(xué)目的主要以灌輸語(yǔ)言知識(shí)為主。
三如何在高校韓語(yǔ)教學(xué)中滲透文化教育
    1. 韓語(yǔ)教師自身文化素養(yǎng)的加強(qiáng)。
    2. 提高韓語(yǔ)課堂教學(xué)方式的有效性。
    3. 在多媒體技術(shù)輔助下促進(jìn)韓語(yǔ)文化教學(xué)的實(shí)施。
    4. 通過(guò)課外活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)文化滲透。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于高校韓語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新研究[J]. 王立群.  科學(xué)中國(guó)人. 2014(16)
[2]韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)韓國(guó)文化認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)需求分析[J]. 樸春燕.  沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2010(02)



本文編號(hào)：3382642