隨著國際間交流日益密切,掌握多門外語顯得越來越重要。因此,第二外語課程對人才的培養(yǎng)起到十分重要的作用。但是在獨(dú)立學(xué)院中,由于各因素的影響,二外課程教學(xué)效果不甚理想。本文將根據(jù)筆者所在高校西班牙語二外課程中所存在的問題提出解決措施,以期提高二外教學(xué)效果。 

【文章來源】：中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(上旬刊). 2018,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、西班牙語二外課程主要問題
    1. 課時(shí)少。
    2. 缺少其他課型。
    3. 學(xué)生積極性不高, 自主學(xué)習(xí)能力不夠。
三、解決問題措施
    1. 增加課時(shí), 適當(dāng)添加視聽說內(nèi)容。
    2. 使用基于翻轉(zhuǎn)課堂的混合式教學(xué)模式。
    3. 相對傳統(tǒng)教學(xué)方法而言, 它有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢
    4. 選擇其他教材或自編教材。
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]第二外語教學(xué)改革研究——以南廣學(xué)院為例[J]. 李群群.  中國校外教育. 2013(18)
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本文編號：3193071