漢泰語(yǔ)比喻句中動(dòng)物詞的不同文化內(nèi)涵研究
發(fā)布時(shí)間:2021-04-11 01:17
比喻是古今中外最常見(jiàn)的一種修辭手法,被譽(yù)為“語(yǔ)言藝術(shù)王冠上的寶石”。比喻同時(shí)又具有豐厚的歷史文化內(nèi)涵,一個(gè)民族的比喻往往可以折射出該民族的歷史、習(xí)俗、心理與價(jià)值取向,而喻體的選擇與應(yīng)用則更能集中體現(xiàn)一個(gè)民族的人類共性與獨(dú)特個(gè)性。作為一種語(yǔ)言現(xiàn)象,漢泰語(yǔ)言中的比喻句十分廣泛,喻體也極為豐富、多樣。而與人們生活密切相關(guān)的動(dòng)物則常常被用來(lái)做比喻,由于不同的動(dòng)物具有不同的特性,是人們?cè)谟脛?dòng)物做比喻時(shí)往往帶有人們的感情色彩。而又由于漢、泰民族的人們對(duì)于動(dòng)物的認(rèn)知有相同的地方又有不同的地方,造成了漢、泰語(yǔ)動(dòng)物比喻句的共性特點(diǎn)和個(gè)性差異。泰語(yǔ)的比喻句是一種特殊的表達(dá)方式,多用連詞“像、好像…一樣、相似”。在比喻句中可以用很多事物來(lái)比喻,例如“動(dòng)物、東西、自然環(huán)境、水果”等等。但是最多或者經(jīng)常見(jiàn)的比喻句是動(dòng)物比喻句。本文通過(guò)調(diào)查,對(duì)漢泰語(yǔ)中含有動(dòng)物詞的比喻句進(jìn)行了對(duì)比,具體內(nèi)容包括:(一)漢泰的動(dòng)物比喻句;(二)漢泰動(dòng)物比喻句設(shè)喻的異同;(三)漢泰動(dòng)物比喻句差異的歷史文化探源;(四)漢泰比喻互譯的一些技巧(五)針對(duì)泰國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)動(dòng)物比喻句的教學(xué)。希望通過(guò)對(duì)漢泰動(dòng)物比喻句的對(duì)比分析,幫助泰國(guó)學(xué)習(xí)者更好地...
【文章來(lái)源】:云南大學(xué)云南省 211工程院校
【文章頁(yè)數(shù)】:62 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第一章 綜述
第一節(jié) 選題緣由
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究的歷史與現(xiàn)狀
一、漢、泰比喻的歷時(shí)性研究
二、語(yǔ)言對(duì)比研究現(xiàn)狀
第三節(jié) 研究目的及意義
一、研究目的
二、研究的意義
第四節(jié) 研究方法及其步驟
第二章 漢泰的動(dòng)物比喻句
第一節(jié) 漢語(yǔ)動(dòng)物比喻句
第二節(jié) 泰語(yǔ)動(dòng)物比喻句
第三節(jié) 漢泰熟語(yǔ)中的動(dòng)物比喻運(yùn)用分析
(一) 漢語(yǔ)歇后語(yǔ)中的比喻
(二) 漢語(yǔ)諺語(yǔ)中的比喻
(三) 泰國(guó)熟語(yǔ)中的動(dòng)物比喻
第三章 漢泰動(dòng)物比喻句設(shè)喻的異同
第一節(jié) 喻體相同,喻義也相同
第二節(jié) 喻體相同或相似喻義不同
第三節(jié) 喻義相同,喻體不同
第四章 漢泰動(dòng)物比喻句差異的歷史文化探源
第一節(jié) 自然環(huán)境不同
第二節(jié) 宗教信仰不同
第三節(jié) 社會(huì)活動(dòng)和風(fēng)俗習(xí)慣不同
第四節(jié) 物質(zhì)文化不同
第五節(jié) 價(jià)值觀不同
第五章 漢泰比喻互譯的一些技巧
第一節(jié) 喻義相同,喻體相同或相似的比喻翻譯
第二節(jié) 喻義相同,喻體不同的比喻翻譯
第六章 針對(duì)泰國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)動(dòng)物比喻句的教學(xué)
第一節(jié) 教學(xué)與學(xué)習(xí)對(duì)象
第二節(jié) 教學(xué)與學(xué)習(xí)原因
第三節(jié) 教學(xué)與學(xué)習(xí)目的
第四節(jié) 教學(xué)與學(xué)習(xí)內(nèi)容及其方法
第五節(jié) 調(diào)查泰國(guó)人學(xué)習(xí)動(dòng)物比喻句
結(jié)語(yǔ)
附錄調(diào)查問(wèn)卷
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]漢泰語(yǔ)諺語(yǔ)的文化內(nèi)涵對(duì)比[J]. 高鮮菊. 南華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2010(04)
[2]比喻詞語(yǔ)的類型、意義及與比喻義的區(qū)別[J]. 孟曉慧. 現(xiàn)代語(yǔ)文(語(yǔ)言研究版). 2007(09)
[3]英漢動(dòng)物習(xí)語(yǔ)的文化異同辨析及其翻譯[J]. 薛涵之,班榮學(xué). 浙江萬(wàn)里學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(01)
[4]論比喻的創(chuàng)造與民族文化[J]. 聶焱. 西北第二民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2005(03)
[5]從動(dòng)物詞的比喻形象看詞語(yǔ)與文化[J]. 劉俊. 湖北農(nóng)學(xué)院學(xué)報(bào). 2002(04)
[6]比喻句教學(xué)一得[J]. 教師之友. 1995(11)
[7]略談比喻句教學(xué)[J]. 蔣大營(yíng). 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué). 1995(05)
[8]談比喻句的教學(xué)[J]. 薛永誠(chéng). 云南教育. 1991(Z2)
碩士論文
[1]中越動(dòng)物文化涵義的比較研究[D]. 韋麗華.廣西民族大學(xué) 2009
[2]漢語(yǔ)成語(yǔ)中動(dòng)植物具象的隱喻與認(rèn)知[D]. 張蓓.陜西師范大學(xué) 2009
[3]芻議漢語(yǔ)動(dòng)物詞語(yǔ)隱喻的認(rèn)知[D]. 鄭秀云.暨南大學(xué) 2008
[4]漢泰動(dòng)物成語(yǔ)的對(duì)比分析[D]. 孫永斌.廈門(mén)大學(xué) 2008
[5]漢泰比喻對(duì)比研究[D]. 農(nóng)雪梅.廣西民族大學(xué) 2008
[6]漢英比喻比較研究[D]. 梁洪英.安徽大學(xué) 2004
本文編號(hào):3130678
【文章來(lái)源】:云南大學(xué)云南省 211工程院校
【文章頁(yè)數(shù)】:62 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第一章 綜述
第一節(jié) 選題緣由
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究的歷史與現(xiàn)狀
一、漢、泰比喻的歷時(shí)性研究
二、語(yǔ)言對(duì)比研究現(xiàn)狀
第三節(jié) 研究目的及意義
一、研究目的
二、研究的意義
第四節(jié) 研究方法及其步驟
第二章 漢泰的動(dòng)物比喻句
第一節(jié) 漢語(yǔ)動(dòng)物比喻句
第二節(jié) 泰語(yǔ)動(dòng)物比喻句
第三節(jié) 漢泰熟語(yǔ)中的動(dòng)物比喻運(yùn)用分析
(一) 漢語(yǔ)歇后語(yǔ)中的比喻
(二) 漢語(yǔ)諺語(yǔ)中的比喻
(三) 泰國(guó)熟語(yǔ)中的動(dòng)物比喻
第三章 漢泰動(dòng)物比喻句設(shè)喻的異同
第一節(jié) 喻體相同,喻義也相同
第二節(jié) 喻體相同或相似喻義不同
第三節(jié) 喻義相同,喻體不同
第四章 漢泰動(dòng)物比喻句差異的歷史文化探源
第一節(jié) 自然環(huán)境不同
第二節(jié) 宗教信仰不同
第三節(jié) 社會(huì)活動(dòng)和風(fēng)俗習(xí)慣不同
第四節(jié) 物質(zhì)文化不同
第五節(jié) 價(jià)值觀不同
第五章 漢泰比喻互譯的一些技巧
第一節(jié) 喻義相同,喻體相同或相似的比喻翻譯
第二節(jié) 喻義相同,喻體不同的比喻翻譯
第六章 針對(duì)泰國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)動(dòng)物比喻句的教學(xué)
第一節(jié) 教學(xué)與學(xué)習(xí)對(duì)象
第二節(jié) 教學(xué)與學(xué)習(xí)原因
第三節(jié) 教學(xué)與學(xué)習(xí)目的
第四節(jié) 教學(xué)與學(xué)習(xí)內(nèi)容及其方法
第五節(jié) 調(diào)查泰國(guó)人學(xué)習(xí)動(dòng)物比喻句
結(jié)語(yǔ)
附錄調(diào)查問(wèn)卷
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]漢泰語(yǔ)諺語(yǔ)的文化內(nèi)涵對(duì)比[J]. 高鮮菊. 南華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2010(04)
[2]比喻詞語(yǔ)的類型、意義及與比喻義的區(qū)別[J]. 孟曉慧. 現(xiàn)代語(yǔ)文(語(yǔ)言研究版). 2007(09)
[3]英漢動(dòng)物習(xí)語(yǔ)的文化異同辨析及其翻譯[J]. 薛涵之,班榮學(xué). 浙江萬(wàn)里學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(01)
[4]論比喻的創(chuàng)造與民族文化[J]. 聶焱. 西北第二民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2005(03)
[5]從動(dòng)物詞的比喻形象看詞語(yǔ)與文化[J]. 劉俊. 湖北農(nóng)學(xué)院學(xué)報(bào). 2002(04)
[6]比喻句教學(xué)一得[J]. 教師之友. 1995(11)
[7]略談比喻句教學(xué)[J]. 蔣大營(yíng). 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué). 1995(05)
[8]談比喻句的教學(xué)[J]. 薛永誠(chéng). 云南教育. 1991(Z2)
碩士論文
[1]中越動(dòng)物文化涵義的比較研究[D]. 韋麗華.廣西民族大學(xué) 2009
[2]漢語(yǔ)成語(yǔ)中動(dòng)植物具象的隱喻與認(rèn)知[D]. 張蓓.陜西師范大學(xué) 2009
[3]芻議漢語(yǔ)動(dòng)物詞語(yǔ)隱喻的認(rèn)知[D]. 鄭秀云.暨南大學(xué) 2008
[4]漢泰動(dòng)物成語(yǔ)的對(duì)比分析[D]. 孫永斌.廈門(mén)大學(xué) 2008
[5]漢泰比喻對(duì)比研究[D]. 農(nóng)雪梅.廣西民族大學(xué) 2008
[6]漢英比喻比較研究[D]. 梁洪英.安徽大學(xué) 2004
本文編號(hào):3130678
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