【摘要】：語言行為指具體環(huán)境中對語言的運用,是轉(zhuǎn)換生成語言學中的重要術語之一,與語言能力是相對的。語言行為是不可能直接反映語言能力的。在生活中為了表現(xiàn)人與人之間尊敬等級的一種方法被人們稱之為待遇法。待遇法是用來表示人與人之間社會性關系特征的最適合的載體。待遇法是文明社會中人與人之間交往時表現(xiàn)出來的一種待遇的意義,也就是說一種語言的形式。朝鮮語里的待遇法形態(tài)多樣,非常復雜。用敬語時須考慮對方的稱謂、年齡的大小、地位與身份的不同、與談話對象的交情程度等。朝鮮語的待遇法一般被分成三個部分。第一、對句子主體身份表述抬高或降低的主體待遇法；第二、對句子客體身份表述抬高或降低的客體待遇法；第三、對聽者身份表述抬高或降低的聽者待遇法。本文基于韓國和中國待遇法的理論,以社會語言學角度考察延邊地區(qū)朝鮮族大學生使用待遇法的情況,具體分析其使用現(xiàn)狀。也就是說,通過本文的研究可以讓人們更全面地了解朝鮮語待遇法的體系和使用方法,研究待遇法的特征與規(guī)律,讓學生更好地使用待遇法。本文參考國內(nèi)外研究成果,借鑒學者們的研究,以比較綜合的方法歸納中、韓地區(qū)待遇法的體系及不同點。其次,以生長在延邊地區(qū)的延邊大學朝鮮族大學生為例,利用社會語言學的研究方法選定樣本,分別從性別、專業(yè)、保護者學歷等方面考察了待遇法使用情況。最后,將調(diào)查結(jié)果與文化生活相聯(lián)系,歸納了延邊地區(qū)朝鮮族大學生待遇法使用現(xiàn)狀,并分析了使用待遇法時出現(xiàn)的一些問題及使用趨勢。
【學位授予單位】：延邊大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H55

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