本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中生英語詞匯學(xué)習(xí)策略運(yùn)用現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告

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【摘要】：為了解現(xiàn)階段農(nóng)村初中英語詞匯學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用現(xiàn)狀,筆者在現(xiàn)有研究理論的基礎(chǔ)上,通過專家咨詢和小范圍實(shí)測,編制了包括詞匯學(xué)習(xí)觀念、元認(rèn)知管理和認(rèn)知策略三個(gè)維度在內(nèi)的"農(nóng)村初中詞匯學(xué)習(xí)策略及運(yùn)用現(xiàn)狀的問卷",在黃岡和鄂州市等地區(qū)內(nèi)共六所學(xué)校展開了以班級為單位的調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn):1.被調(diào)查對象屬于中等詞匯學(xué)習(xí)策略使用者。2.學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)觀念相對滯后,影響了其詞匯學(xué)習(xí)積極性。3.元認(rèn)知詞匯學(xué)習(xí)策略使用頻率相對較高,有性別差異。4.學(xué)生偏向于使用機(jī)械性認(rèn)知學(xué)習(xí)策略,缺乏有效性學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)。
【作者單位】： 湖北師范學(xué)院外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 詞匯學(xué)習(xí) 元認(rèn)知 認(rèn)知策略 詞匯學(xué)習(xí)者
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 1調(diào)研的實(shí)施背景為了解新課標(biāo)實(shí)施以來農(nóng)村初中生英語詞匯學(xué)習(xí)策略的使用現(xiàn)狀,筆者在汲取現(xiàn)有中學(xué)英語詞匯教學(xué)理論和研究成果的基礎(chǔ)上使用了問卷法,從詞匯觀念、元認(rèn)知管理以及認(rèn)知策略三個(gè)方面對農(nóng)村初中學(xué)生的學(xué)習(xí)策略及其效果進(jìn)行了調(diào)g敕治�。通过本研�，

本文編號：718255