發(fā)布時間：2017-08-02 12:32

  本文關(guān)鍵詞：大學英語教師ESP教學行動研究

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【摘要】：本文從ESP教學發(fā)展趨勢的角度,提出教學行動研究是大學英語教師從ESP向EGP角色轉(zhuǎn)變的教育科研方法并淺析了其行動策略與途徑,以順應(yīng)大學英語教學與改革方向并促進教師專業(yè)化發(fā)展。
【作者單位】： 安徽師范大學皖江學院;
【關(guān)鍵詞】： ESP 教學行動研究 教師專業(yè)化
【基金】：2015年安徽省高等學校省級教學研究項目“獨立學院ESP教學的行動研究”(主持人:汪靜波;課題編號:2015jyxm703) 2015年安徽省大學生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目“蕪湖市旅游景點公示語英譯現(xiàn)狀的調(diào)查與研究”(指導(dǎo)教師:汪靜波;項目號:201513617003) 2016年安徽省人文社科重點項目“旅游景區(qū)公共標識語英文譯寫規(guī)范化研究——以蕪湖市為例”(主持人:汪靜波;課題編號:SK2016A042) 2016年安徽師范大學皖江學院校級質(zhì)量工程重點項目“ESP視域下的《旅游英語》教學模式探析”(主持人:汪靜波;課題編號:WJJYZD-201603)
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 科重點項目“旅游景區(qū)公共標識語英文譯寫規(guī)范化研究——以蕪湖市為例”(主持人:汪靜波;課題編號:SK2016A042);2016年安徽師范大學皖江學院校級質(zhì)量工程重點項目“ESP視域下的《旅游英語》教學模式探析”(主持人:汪靜波;課題編號:WJJYZD-201603)一、研究背景專門用途英語(Engl

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本文編號：609324