本文關(guān)鍵詞：“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在高校英語聽力教學中的應(yīng)用

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【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂教學模式作為一種創(chuàng)新型的現(xiàn)代化教育方法,已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于高中英語聽力教學當中,并得到了很多高校英語教育工作者的共同認可,逐漸成為當前高校英語聽力教學的主要方法。本文將對翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的內(nèi)涵進行闡述,并提出翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在當前高校英語聽力教學中的應(yīng)用策略,以期為提高我國高校英語聽力教學水平提供參考意見。
【作者單位】： 河北民族師范學院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 高校英語 聽力教學 應(yīng)用
【分類號】：H319
【正文快照】： 一、“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式的內(nèi)涵翻轉(zhuǎn)課堂是指教師在教學過程中,向?qū)W生提供以視頻為主的教學資源,使學生在課前對教師所提供的教學視頻進行觀看,在課堂教學中,教師與學生相互協(xié)作共同探究的一種課堂教學模式。翻轉(zhuǎn)課堂作為一種新型的教學模式,是在任務(wù)驅(qū)動法和學生主導式教學

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