本文關(guān)鍵詞：非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力發(fā)展的動(dòng)機(jī)探究

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【摘要】：英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)大學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)和教師的口語(yǔ)教學(xué)都提出了明確要求。然而,在應(yīng)試教育背景下仍有很多學(xué)生只重視應(yīng)試的要求,他們認(rèn)為口語(yǔ)對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)并不重要,這在一定程度上導(dǎo)致了學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力低下。事實(shí)上,動(dòng)機(jī)作為學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)展中最重要的情感因素,教師應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行深入全面的了解,并在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)能力發(fā)展的動(dòng)機(jī)。
【作者單位】： 周口師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生 英語(yǔ)口語(yǔ)能力 動(dòng)機(jī)
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 隨著當(dāng)今知識(shí)信息時(shí)代的發(fā)展,英語(yǔ)扮演越來(lái)越重要的角色。然而,在我國(guó)的英語(yǔ)教育中,很多教師忽視了對(duì)學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng),就學(xué)生本身而言,他們也不重視自身口語(yǔ)能力的發(fā)展。因此,培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)能力發(fā)展的動(dòng)機(jī)是很有必要的,它不但滿足英語(yǔ)教學(xué)的要求,也符合當(dāng)今時(shí)代對(duì)人才的需求

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