本文關(guān)鍵詞：論混合式學(xué)習(xí)模式及其在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展帶動(dòng)了大學(xué)英語教學(xué)的改革。混合式學(xué)習(xí)模式是傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式相結(jié)合的一種新型教學(xué)模式。本文在論述我國(guó)傳統(tǒng)大學(xué)英語教學(xué)的弊端和混合式學(xué)習(xí)模式的優(yōu)勢(shì)之后,探討了混合式學(xué)習(xí)模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用。
【作者單位】： 廣東科技學(xué)院應(yīng)用英語系;
【關(guān)鍵詞】： 混合式學(xué)習(xí)模式 大學(xué)英語 教學(xué)改革
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 一、傳統(tǒng)大學(xué)英語教學(xué)的弊端當(dāng)前,許多專家指出我國(guó)大學(xué)英語教學(xué)仍然普遍存在耗時(shí)低效的情況。究其原因在于沒有脫離傳統(tǒng)英語課堂教學(xué)的“三中心”,它們分別是:以書本知識(shí)為中心、以教師為中心和以課堂講授灌輸為中心。“以書本知識(shí)為中心”說明教師在教學(xué)時(shí)死扣課本,沒能有機(jī)

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  本文關(guān)鍵詞：論混合式學(xué)習(xí)模式及其在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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