教師是課堂教學的組織者、管理者和參與者,課堂是教師的智慧表現(xiàn)平臺,課堂內(nèi)容的組織有序、合理的教學方法、恰到好處的探究引導、有效的課堂管理以及課堂和諧環(huán)境的創(chuàng)設等,都是教師智慧的表現(xiàn)。要使課堂教學表現(xiàn)更加完美,需要對教師智慧進行課前預設。教師要通過合理設計英語課堂教學內(nèi)容設計、對比選擇適合課堂教學方法、精心設計自主探究引導、認真鉆研課堂教學管理策略、努力構(gòu)建和諧師生關(guān)系,投入更多的努力和深入思考,進而彰顯教師的智慧。

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【文章目錄】：
一、英語課堂教學中教師智慧的表現(xiàn)形式
     (一) 課堂內(nèi)容組織有序
     (二) 恰當運用課堂教學方法
     (三) 有效引導課堂探究
     (四) 課堂組織管理藝術(shù)
     (五) 課堂和諧環(huán)境創(chuàng)設
二、英語課堂教學中教師智慧的課前預設
     (一) 合理設計英語課堂教學內(nèi)容
        1. 結(jié)合學生認知規(guī)律
        2. 有效分配課堂教學時間
     (二) 對比選擇合適教學方法
        1. 掌握各種教學方法
        2. 對比各種教學方法
        3. 選擇合適教學方式
     (三) 精心設計自主探究引導
        1. 選擇自主探究主題
        2. 分析探究過程困難
        3. 設計問題引導思維
     (四) 認真鉆研課堂管理策略
        1. 明確課堂管理理念
        2. 明確課堂管理原則
        3. 反思課堂管理方法
     (五) 努力構(gòu)建和諧師生關(guān)系



本文編號：3978089