發(fā)布時(shí)間：2021-12-15 20:43

　　閱讀教學(xué)是英語教學(xué)的重要組成部分之一。新課標(biāo)將培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的閱讀素養(yǎng)作為有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人目標(biāo)的重要路徑,因此閱讀素養(yǎng)作為初中生必備的重要品格和關(guān)鍵能力必將引起英語教育工作者的高度重視。本文以每周對(duì)2個(gè)采用合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)行英語閱讀教學(xué)的班級(jí)進(jìn)行課堂觀察為基礎(chǔ),結(jié)合調(diào)查問卷和訪談,試圖研究在初中英語課堂中采用合作學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)模式對(duì)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)的影響和學(xué)生對(duì)合作學(xué)習(xí)的情感態(tài)度。本論文以社會(huì)互賴?yán)碚?最近發(fā)展區(qū)理論和建構(gòu)主義理論為理論基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上,筆者通過問卷調(diào)查法、訪談法和課堂觀察法分析和探討合作學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)模式對(duì)學(xué)生閱讀素養(yǎng)的影響,以及學(xué)生對(duì)于該模式的情感態(tài)度如何。為此本研究試圖回答如下三個(gè)問題:一是合作學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)模式對(duì)學(xué)生閱讀能力有何影響?二是合作學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)模式對(duì)學(xué)生閱讀品格有何影響?三是學(xué)生對(duì)合作學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)模式的情感態(tài)度如何?經(jīng)過對(duì)對(duì)364份調(diào)查問卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、6名學(xué)生的訪談結(jié)果情況的整理和課堂觀察分析,可以得出以下結(jié)論:一是合作學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)模式能夠有效提升學(xué)生的閱讀能力尤其是閱讀理解能力和語言知識(shí)方面。二是合作學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)模式能夠促使學(xué)生形成良好的閱讀品格,給學(xué)生們帶...

【文章來源】： 魯東大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：74 頁

【文章目錄】：
Acknowledgement
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 Research Background
        1.1.1 Proposals Based on Core Literacy of Chinese Student Development
        1.1.2 The Requirements of the New Curriculum Standard for Junior HighSchool English Reading Teaching
        1.1.3 Current Situation of English Reading Teaching in Junior High School
        1.1.4 The Necessity of Applying Cooperative Learning to English ReadingClass in Junior High School
    1.2 Research Purposes and Significance
        1.2.1 Research Purpose
        1.2.2 Research Significance
    1.3 Structure of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Theoretical Basis of Cooperative Learning
        2.1.1 Social Interdependence Theory
        2.1.2 Zone of Proximal Development Theory
        2.1.3 Constructivism Theory
    2.2 Research into Cooperative Learning
        2.2.1 Definition of Cooperative Learning
        2.2.2 Basic Elements of Cooperative Learning
    2.3 Overview of Research on Teaching English Reading
        2.3.1 Definition of Reading
        2.3.2 Relevant Requirements of the English Curriculum Standard for EnglishReading Teaching
        2.3.3 Reading Literacy
    2.4 Studies on Cooperative Learning English Reading Teaching at Home andAbroad
        2.4.1 Studies Abroad
        2.4.2 Studies at Home
Chapter Three Research Design and Research Process
    3.1 Research Questions
    3.2 Participants
    3.3 Research Instruments
        3.3.1 Classroom Observation
        3.3.2 Questionnaires
        3.3.3 Interviews
    3.4 Research Process
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 Effects of Cooperative Learning on Students’Reading Ability
    4.2 The Influence of Cooperative Learning on Students’Reading Character
    4.3 Emotional Feedback from Students on Cooperative Learning
Chapter Five Conclusion
    5.1 The Main Findings of the Study
    5.2 Limitations of Study
    5.3 Suggestions
References
Appendix One
Appendix Two
Appendix Three
Appendix Four


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國學(xué)生核心素養(yǎng)研究 [J]. 林崇德.  心理與行為研究. 2017(02)
[2]核心素養(yǎng)背景下英語閱讀教學(xué):問題、原則、目標(biāo)與路徑 [J]. 王薔.  英語學(xué)習(xí). 2017(02)
[3]語篇分析對(duì)英語閱讀的影響及對(duì)英語閱讀教學(xué)的啟示 [J]. 李大艷.  海外英語. 2016(23)
[4]英語閱讀教學(xué)中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng) [J]. 李明遠(yuǎn),彭華清.  教學(xué)與管理. 2016(28)
[5]中小學(xué)生外語閱讀素養(yǎng)的構(gòu)成及教學(xué)啟示 [J]. 王薔,敖娜仁圖雅.  中國外語教育. 2015(01)
[6]論高中生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) [J]. 陳彩虹.  中國校外教育(理論). 2007(11)
[7]合作學(xué)習(xí)原則在英語教學(xué)中的應(yīng)用 [J]. 庾鮮海,王月會(huì).  外語教學(xué). 2003(03)
[8]合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、要素和意義 [J]. 馬紅亮.  外國教育研究. 2003(05)
[9]合作學(xué)習(xí)的分類、研究與課堂應(yīng)用初探 [J]. 高艷.  教育評(píng)論. 2001(02)
[10]合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略——發(fā)展性教學(xué)實(shí)驗(yàn)室研究報(bào)告之二 [J]. 裴娣娜.  學(xué)科教育. 2000(02)

博士論文
[1]交互作用閱讀模式的認(rèn)知過程及其有效性研究[D]. 倪錦誠.上海外國語大學(xué). 2013

碩士論文
[1]高中英語閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)實(shí)施策略及有效性研究[D]. 楊軒.哈爾濱師范大學(xué). 2019
[2]合作學(xué)習(xí)在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 曾習(xí)斐.上海師范大學(xué). 2019
[3]合作學(xué)習(xí)模式在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 徐婕.江蘇大學(xué). 2019
[4]合作學(xué)習(xí)在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 謝海芳.蘇州大學(xué). 2014
[5]合作學(xué)習(xí)在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 方玉清.上海師范大學(xué). 2010
[6]體裁教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 任玉慧.華東師范大學(xué). 2008



本文編號(hào)：3537114