發(fā)布時(shí)間：2021-04-18 23:32

　　以往二語習(xí)得研究形成了多種二語習(xí)得理論,產(chǎn)出了多項(xiàng)二語習(xí)得研究成果,但如何將二語習(xí)得理論和研究成果有效地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐?A. Nava和L. Pedrazzini著的《行動中的二語習(xí)得:來自實(shí)踐的原則》（Second Language Acquisition in Action:Principles from Practice,2018）一書運(yùn)用體驗(yàn)的方法,將語言教師容易困惑的二語習(xí)得八條原則與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,并運(yùn)用大量教學(xué)實(shí)例和活動詳細(xì)闡釋如何將二語習(xí)得研究結(jié)果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐。本文首先介紹了該書的主要內(nèi)容,然后對該書的特色進(jìn)行了評價(jià)。 

【文章來源】：外語教育研究前沿. 2020,3(02)CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1. 引言
2. 內(nèi)容簡介
3. 該書特色
    3.1 內(nèi)容全面，可讀性強(qiáng)
    3.2 結(jié)構(gòu)清晰，易于理解
    3.3 理論與實(shí)踐并舉，易于實(shí)施



本文編號：3146375