本文關(guān)鍵詞：西藏高中英語新課程實(shí)施中的問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本課題對西藏高中英語新課程實(shí)施中的問題進(jìn)行研究。伴隨社會的不斷發(fā)展,西藏英語課程改革必將持續(xù)地深入下去。一直以來,西藏高中英語教學(xué)面臨著諸多困難,包括學(xué)生英語基礎(chǔ)極其薄弱、英語學(xué)習(xí)習(xí)慣較差、英語教材對學(xué)生而言難度很大、優(yōu)秀師資匱乏等。選擇本選題的目的是為了探討高中英語新課程改革實(shí)施中存在的一些問題,積極尋求和探索適應(yīng)西藏社會發(fā)展的英語課程改革策略,做到真正地理解課改理念并將此理念貫穿于英語教學(xué)實(shí)踐,優(yōu)化學(xué)科教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)策略,提升學(xué)生應(yīng)用英語的能力。筆者在以往研究成果的基礎(chǔ)上,通過問卷調(diào)查和實(shí)地調(diào)研的方式進(jìn)行調(diào)查研究。本研究以西藏山南地區(qū)的高中為研究對象,分析了教師對新課標(biāo)的認(rèn)識程度、教師的專業(yè)化發(fā)展意識、課程資源、課程評價等方面存在的問題,提出了改進(jìn)問題的對策:1.提高西藏高中英語教師全面發(fā)展的綜合素質(zhì);2.合理利用和開發(fā)課程資源;3.激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣;4.改進(jìn)高中英語教學(xué)評價機(jī)制;5.實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)與培訓(xùn)的有效促進(jìn)。
【關(guān)鍵詞】：西藏 高中英語 新課程實(shí)施 問題
【學(xué)位授予單位】：西藏大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.41
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第一章 引言8-14
• 1.1 研究的背景、意義及目的8-9
• 1.1.1 選題的緣由及意義8-9
• 1.1.2 研究目的9
• 1.2 研究綜述9-12
• 1.2.1 國外研究綜述9-10
• 1.2.2 國內(nèi)研究綜述10-12
• 1.2.3 研究評述12
• 1.3 研究思路和方法12-14
• 1.3.1 研究思路12
• 1.3.2 研究方法12-14
• 第二章 西藏高中英語新課程實(shí)施中存在的問題分析14-21
• 2.1 西藏高中英語教師對新課程中新要求的認(rèn)識不夠14-17
• 2.1.1 教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解不全面14-15
• 2.1.2“三維目標(biāo)”在課堂教學(xué)中未得到有效落實(shí)15-16
• 2.1.3 教師對教材的處理存在局限性16-17
• 2.2 西藏高中英語教師專業(yè)化發(fā)展意識不強(qiáng)17-19
• 2.2.1 教師的自身學(xué)習(xí)不夠，知識儲備量不足17-18
• 2.2.2 教師之間的交流與合作不夠18-19
• 2.2.3 教師的自我反思不夠19
• 2.3 教學(xué)評價機(jī)制不完善19-20
• 2.4 西藏高中英語教師培訓(xùn)不足20-21
• 第三章 西藏高中英語新課程實(shí)施中的問題成因分析21-24
• 3.1 教師自身存在觀念問題21
• 3.2 課程資源的開發(fā)和利用未引起重視21-22
• 3.3 學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機(jī)缺失22
• 3.4 教師培訓(xùn)的實(shí)用性不強(qiáng)22-24
• 第四章 促進(jìn)西藏高中英語新課程實(shí)施的對策24-31
• 4.1 提高西藏高中英語教師全面發(fā)展的綜合素質(zhì)24-26
• 4.1.1 堅(jiān)守信念，培養(yǎng)樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)精神24
• 4.1.2 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念24-25
• 4.1.3 樹立終身發(fā)展意識25-26
• 4.2 合理利用和開發(fā)課程資源26-28
• 4.2.1 以教材為主，整合教學(xué)內(nèi)容27
• 4.2.2 根據(jù)本校實(shí)情，開發(fā)校本教材27
• 4.2.3 利用信息化手段，，共享優(yōu)秀教育資源27-28
• 4.3 激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣28-29
• 4.3.1 讓學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信28
• 4.3.2 目標(biāo)激勵28-29
• 4.3.3 創(chuàng)設(shè)和諧流暢的課堂氛圍29
• 4.4 改進(jìn)英語教學(xué)評價機(jī)制29-30
• 4.5 實(shí)現(xiàn)高中英語教學(xué)與培訓(xùn)的有效促進(jìn)30-31
• 結(jié)語31-32
• 參考文獻(xiàn)32-34
• 附錄34-44
• 附錄一34-38
• 附錄二：學(xué)科課堂觀察量表38-39
• 附錄三：課堂觀察案例39-41
• 附錄四：導(dǎo)學(xué)案（案例）41-44
• 致謝44

【相似文獻(xiàn)】

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