多媒體輔助外語教學(xué)是目前外語教學(xué)界的焦點(diǎn)研究之一。多媒體與外語教學(xué)結(jié)合可以使教學(xué)活動(dòng)集文字、聲音、圖像、動(dòng)畫等功能于一體，能最大限度地調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提高教學(xué)效率。多媒體輔助教學(xué)手段在教育教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，必將導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的深刻變革，并最終導(dǎo)致教育思想、教學(xué)手段的根本變革。探索如何運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)手段在高中英語情景教學(xué)中的應(yīng)用能力，，尤其是多媒體環(huán)境教學(xué)效果到底如何，和傳統(tǒng)課常相比有哪些優(yōu)勢(shì)和不足，這些問題是近年來研究的熱點(diǎn)。本研究強(qiáng)調(diào)把學(xué)生作為認(rèn)知的主體，英語知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)者，在理論和實(shí)踐上探討了如何運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)手段進(jìn)行高中英語情景教學(xué)。
　　 全文共分七部分，包括引言、主體部分(共分五章)和結(jié)論。
　　 第一章在文獻(xiàn)綜述里闡述了情景教學(xué)的定義、情景教學(xué)的理論依據(jù)、情景教學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r、多媒體輔助教學(xué)的定義及多媒體輔助教學(xué)的國(guó)內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r。
　　 第二章介紹了多媒體輔助教學(xué)手段在高中英語情景教學(xué)中應(yīng)用的目的。其目的包括激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力、培養(yǎng)學(xué)生合作式學(xué)習(xí)的能力和培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。
　　 第三章闡述了多媒體輔助教學(xué)手段在高中英語情景教學(xué)中應(yīng)用的基本原則。其原則包括真實(shí)性原則、多樣性原則、科學(xué)性原則、便于師生雙向交流的原則、趣味性原則和創(chuàng)造性原則。
　　 第四章介紹了多媒體輔助教學(xué)手段在高中英語情景教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)對(duì)象、實(shí)驗(yàn)假設(shè)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果研究。
　　 第五章介紹了多媒體輔助教學(xué)手段在高中英語情景教學(xué)中的教學(xué)案例。在教學(xué)案例中闡述了教學(xué)設(shè)計(jì)說明、教學(xué)對(duì)象分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)過程和教學(xué)反思。

武慧捷 

學(xué)科教學(xué)·英語

碩士

東北師范大學(xué)

張宏薇

2009

chi

G633.41

情景教學(xué)  高中英語  多媒體輔助教學(xué)  教學(xué)手段 

2010年03月31日