本文關(guān)鍵詞：中國大學生英語作文中的詞匯板塊研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文檔介紹：
分莢號一H319--密級學號23347■碩士學位論文題目中國大學生英語作文中的詞;E板塊研究作者姓名指導(dǎo)教師姓名王娟張京魚教授學科專業(yè)外國語言學及應(yīng)用語言學提交論文日期二Oo六年四月中國大學生英語作文中的詞匯板塊研究王娟摘要:詞匯板塊(詞塊)是近些年來許多語言學家及外語教學工作者所關(guān)注的一個領(lǐng)域。詞塊是融合“形式”和“功能”的綜合體,體現(xiàn)出語義、句法及語用之間的關(guān)系,能夠促進語法規(guī)則的發(fā)展,有助于語言‘表達的地道性和準確性,減輕語言產(chǎn)出及處理的負擔。鑒于詞塊在語言習得中的重要作用,對于學習者詞塊的使用情況開展研究至為重要。但是,由于目前的研究主要以理論探索為主,而以中國的英語學習者為對象的實證研究還不多見,尤其針對寫作這一產(chǎn)出類型中詞塊運用的研究為數(shù)甚少。因此,本文主要依托J.Nattinger和J.DeCarrico(2000)的理論,采用對比分析方法,定量定性地研究了高分組與低分組作文中的詞塊,旨在探討不同類型的詞塊對于寫作水平提高的作用,并揭示中國大學生英語作文中詞塊使用的現(xiàn)狀。作者試圖在該研究中回答以下幾個問題:1.四種類型的詞塊在高分組與低分組英語作文中各自所占多大比例?2.同一類型的詞塊在高分組與低分組作文中是否有顯著性差異?3.表達同一功... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

  本文關(guān)鍵詞：中國大學生英語作文中的詞匯板塊研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。